第 1 页 共 16 页下载后可任意编辑2024 全国教育学专业硕士讨论生入学考试模拟试卷 B 卷 附解析考试须知:1、考试时间:180 分钟,本卷满分为 300 分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请认真阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分
姓名:______考号:______ 一、单项选择题(共 45 小题,每题 2 分,共 90 分)1、在上“圆柱体体积计算”这节课时,老师要求学生通过实验来确定如何测量体积,老师所实行的教学测量是( )A
操作性条件学习C
观察学习2、在美国进步教育运动中,为了充分利用学校设施提高办学效率,在教案中采纳“分团学制”的教育改革实验是( )A
道尔顿制 D
文纳特卡制3、根据美国学者古德莱德的观点,课程可以分为五个层面,除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外,还有( )A
生活的课程和经验的课程 B
运作的课程和经验的课程C
隐性的课程和运作的课程 D
隐性的课程和生活的课程4、在教育测量统计中,适用于次数百分比统计而不适用于中位数,等级相关系统统计的测量类型是( )A
定序测量第 2 页 共 16 页下载后可任意编辑C
比率测量5、20 世纪 30 年代指导苏联国民教育改革和进展的纲领性文件是( )A
《教育人民委员会关于国民教育的宣言》B
《国家学术委员会教学大纲》C
《关于小学和中学的决定》D
《统一劳动学校规程》6、“形式教育论”认为,教育应进展人的能力,这个“能力”是指( )A
理性思维能力D
解决实际问题能力7、现代学校作为一种社会机构,除了具有教育功能外,还派生出许多社会功能,其中包括( )A
社会交往与照看功能B
个体个性化与个体社会化功能C
选拔与社会分层功能D