第 1 页 共 18 页下载后可任意编辑2024 全国教育学专业硕士讨论生入学考试综合检测试题 A 卷 附解析考试须知:1、考试时间:180 分钟,本卷满分为 300 分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请认真阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分
姓名:______考号:______ 一、单项选择题(共 45 小题,每题 2 分,共 90 分)1、形成性评价与终结性评价的主要差异在于( )A
评价目的不同B
评价方法不同C
评价内容不同D
评价主体不同2、在教育实验中,讨论者试图控制师生的“实验情结”,对实验结果的消极影响,应实行的措施是( )A
随机取样3、老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查,这种测量属于:( )A
定名测量 B
定距测量 D
比率测量4、心理学讨论发现,在一段主题思想不明确的短文之前加上主题标题与未加相比,被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好
最适宜解释这一现象的理论是( )A
联想轮第 2 页 共 18 页下载后可任意编辑D
图式理论5、1929 年南京国民政府公布了《大学组织法》《大学规程》,规定大学的办学目标是( )A
讨论高深学问,培育专门人才B
教授应用科学,培育专门人才C
教授应用科学,培育技术人才D
讨论高深学问,培育技术人才6、为了解在校生对学校广播节目节目的评价,某高校学生会从 1200 名学生合住的 200 间宿舍中随机抽取 15 间,对学生进行问卷调查
这样的抽样方法是( )A
简单随机抽样B
系统随机抽样C
分层随机抽样D
整群随机抽样7、下列选项中,内外效度都比较高的理想的实验设计是( )A
单组前后测设计B
非随机分派控制组前后测设计C
实验组、控制组前后测设计D
所罗门四组设计