《汽车故障诊断技术》课程标准

《汽车故障诊断》课程标准 （一）课程基本信息 课程编码：0501029 课程名称：汽车故障诊断 课程类型：B 类 课程地位：核心课程 课程学分：（按专业人才培养方案填写） 参考课时：64 课程性质：必修课 开课部门： 适用专业（层次）：普专专业 先修课程： 《汽车电工电子技术》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》《汽车电器》 后续课程：顶岗实习 职业资格：汽车高级维修工职业资格 编 制： 汽车教研室课程开发团队 批 准 人： 课程负责人： （二）课程详细信息 1 ．适用对象 高中后三年制学生/初中毕业五年一贯制学生。 2 ．适用专业 汽车电子技术专业 3 . 参考课时 64 学分 *** 4 . 课程简介 该课程通过对现代汽车常见故障现象进行总结，分析故障原因，查找故障部位，使学生掌握故障检测诊断方法及检测诊断流程，以培养学生掌握现代汽车各系统重要部位的调整和检测方法，能正确排除故障，掌握汽车故障检测与这怒单维修的实践技能。 5 . 课程性质与定位 ①课程性质：汽车电子技术必修的专业核心课程。 ②课程定位：本课程构建于《汽车电工电子技术》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》《汽车电器》等课程的基础上，也是学生顶岗实习的基础。主要培养学生会利用现代诊断和检测设备进行汽车底盘的故障诊断、故障分析、零部件检测及维修更换等专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。 6 . 课程设计思路 该课程是依据“汽车检测与维修技术专业工作任务与职业能力分析表”中的汽车机修工工作岗位设置的。其总体设计思路是打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体的项目中学会完成相应的工作任务，发展职业能力。为了使学生会进行汽车发动机机械系统的检修，本课程设计了6 个学习项目。在项目的教学实施中，依据汽车故障特点，将每个项目进一步分解成学习型工作任务，共包括20 个学习型工作任务。 7 . 课程目标 通过本课程的学习，使学生从整 体上对 汽车维修所 需 要的知识与技能有 初 步认 识，培养学生具备一定的底盘维修保 养、修理 、故障诊断与检测等技能型人 才所 必需 的知识及相关 的职业能力，通过行动导 向 教学改 革 提 高 学生积 极 的行动意识和职业规 划 能力，培养学生的创 新 、创 业能力，为后 续 课程学习作前 期 准 备，为学生顶岗...