精 心 整 理 《 背 影 》 说 课 稿 说 课 者 ： 张 小 菊 今 天 我 说 课 的 题 目 是 朱 自 清 的 《 背 影 》 ， 下 面 我 将 从 说 教 材 、 说 教 法 、 说 教 学 过 程 、 说 板 书 设计 五 个 方 面 进 行 说 课 。 一 、 说 教 材 我 将 从 三 个 方 面 来 说 ： 说 教 材 的 地 位 和 作 用 、 说 教 学 目 标 、 说 教 学 重 点 、 难 点 。 （ 一 ） 说 教 材 的 地 位 和 作 用 《 背 影 》 是 人 教 版 八 年 级 上 册 第 四 单 元 第 1 3 课 ， 这 篇 文 章 一 直 作 为 语 文 教 材 的 传 统 课 文 ， 感染 了 一 代 又 一 代 人 ， 因 为 它 写 出 了 一 种 异 常 真 挚 与 至 诚 的 亲 子 之 爱 。 同 时 ， 它 又 是 构 思 精 巧 、 叙 事中 结 合 抒 情 的 散 文 的 代 表 篇 目 ， 所 以 ， 学 习 这 篇 课 文 ， 体 会 朴 实 而 饱 含 深 情 的 语 言中 蕴涵的 父子 深情 ， 理 解文 章 选材 的 独特角度， 为 以 后阅读同 类作 品、 丰富学 生的 知识积累和 挖掘学 生的 人 文 精 神，有着深 远的 意义。 （ 二） 说 教 学 目 标 根据语 文 课 程 标 准的 要求， 也根据本课 的 教 学 内容， 我 们可以 从 中 培养学 生对父爱 的 体 会 ，让学 生在特定的 环境下 ， 对人 物形象进 行 细致的 分析， 达到使学 生从 父亲 的 背 影 中 感 受到父子 之 间浓浓的 亲 情 ， 并结 合 自 身， 体 会 父母对子 女的 爱 。 所 以 我 将 教 学 目 标 定为 ： 1 、 知识目 标 ①认识生字、 生词。 ②理 清 文 章 结 构 层次， 理 解背 影 的 线索作 用 。 ③学 习 本文 抓住人 物形象在特定环境下 进 行 细致描写 的 特点 。 ④品味朴 实 简洁的 语 言特点 2 、 能力目 标 ： ①学 习 在平实 的 叙 述、 抒 情 中 蕴藏着的 极为 精 巧 的 构 思 ； ②关键语 句含 义的 理 解 3 、 情 感 目 标 ： 认真 体 会 文 中 所 表 现的 父子 之 间的 深 厚的 感 情 ， 理 解语 文 与 家庭生...
