1 外研版 基础模块(修订版)第二册 Unit 2 What an amazing place
一、单元整体解读及分析 Unit 2 What an amazing place
单 元内 容 分 析 本 单 元 围 绕 不 同 国 家 ， 城 市 展 开 话 题
介 绍 了 世 界 上 诸 多 国 家 和 城市 的 特 色 及 各 国 不 同 的 文 化 和 习 俗
通 过 本 单 元 的 学 习 ， 学 生 不 仅 能 正确 流 利 地 描 述 不 同 的 国 家 和 城 市 ， 还 能 够 用 英 语 自 如 地 谈 论 不 同 的 文 化和 习 俗
学生情况分 析 2012 会 计 （ 1） 班 共46 人 ， 其 中 男 生4 人 ， 女 生42 人
与 其 他 专业 相 比 基 础 较 好 ， 一 年 级 结 束 时 采 用 全 国 英 语 等 级 考 试 进 行 摸 底 ， 通 过率 为 54
5%,平 均 分 57 分 ， 80 分 以 上 3 人 ， 40 分 以 下 4 人 ， 大 多 数 同 学处 于 中 间 水 平 ， 无 严 重 两 极 分 化 现 象
大 部 分 同 学 听 ， 读 ， 写 水 平 已 经接 近 课 程 标准的 要求， 但口语 方面则很欠缺， 主要表现 在思考 、扩展 、表达的 逻辑能 力， 交流 意识和 交际策略的 欠缺等 方面
该班 同 学 大 多 有自 信心， 性格开 朗活泼， 外向， 好 奇心强， 有表现 自 己的 愿望， 课 堂气氛较 好
该班 实行 仿真企业 管理， 且在“前店后校”模式下 实践， 故有了 一 定的 职业 意识和 团队观念， 有了 基 础 的 自 我管理意识和 合作意识
课时划 分 本 单 元 共 4 课 时 ， 每课 时 45 分 钟， 具体安排如 下 ： 第 1 课 时
