《 说 木 叶 》 教 案 第 一 课 时 教 学 重 点 ： 抓 关 键 句 ， 理 清 思 路 ， 概 括 观 点 1、 浏 览 全 文 ， 勾 出 关 键 句 ， 理 清 思 路 ， 概 括 观 点 关 键 句 ： 1） 在 这 里 我 们 乃 看 见 “ 木 叶 ” 是 那 么 突 出 地 成 为 诗 人 们 笔 下 钟 爱 的 形 象 。 2） 可 是 问 题 却 在 于 我 们 在 古 代 的 诗 歌 中 为 什 么 很 少 看 见 用 “ 树 叶 ” 呢 ？ 3） 从 “木 叶 ”发 展 到 “落 木 ”， 其 中 关 键 显 然 在 “木 ”这 一 字 ， 其 与 “树 叶 ”或 “落 叶 ”的 不 同 ， 也 正在 此 。 在 这 里 我 们 就 不 得 不 先 来 分 析 一 下 “木 ”字 。 4） 它 仿 佛 本 身 就 含 有 一 个 落 叶 的 因 素 ， 这 正 是 “木 ”的 第 一 个 艺 术 特 征 。 5） 要 说 明 “木 ”它 何 以 会 有 这 个 特 征 ， 就 不 能 不 触 及 诗 歌 语 言 中 暗 示 性 的 问 题 ， 这 暗 示 性 仿佛 是 概 念 的 影子， 常常躲在 概 念 的 背后， 我 们 不 留心就 不 会 察觉它 的 存在 。 这 里 又还需要 说 到 “木 ”在 形 象 上的 第 二个 艺 术 特 征 。 6)“木 ”不 但让我 们 容易想起了树 干， 而且还会 带来 了“木 ”所暗 示 的 颜色性 。 7)“木 叶 ”之与 “树 叶 ”， 不 过是 一 字 之差， “木 ”与 “树 ”在 概 念 上原是 相去无几的 ， 然 而到 了艺术 形 象 的 领域， 这 里 的 差别就 几乎是 一 字 千里 。 思 路 ： 第 1 段： 列举诗 句 ， 引出 议论话题 ——“ 木 叶 ” 成 为 古 诗 意象 。 第 2 段： 提出 古 诗 中 用 “ 树 ” “ 叶 ” “ 木 叶 ” 而不 用 “ 树 叶 ” 的 文 学 现象 （现象 ） 第 3 段： 提出 要 对“ 木 ” 的 来 历进行思索。 （质疑） 第 4 至 6 段： 说 明 “ 木 ” 的 两个 艺 术 特征 。 （解疑） 其 一 ： 艺 术 特 征 之一 ： “ 木 ” 用 于 秋风叶 落 季节， 含 有 落 叶 因 素 。 举例、 比较： “...
