1 新城王锦辉中学数学教案：从算式到方程 课 型 新授 备课人 冯其林 备课 时间 2011．10
30 使用时间 2011．11
1 班 级 七年级8、11班 学习目标 1 ．了解什么是方程，什么是一元一次方程；了解方程的解的概念
2 ．通过“列算式”和“列方程”解决问题的方法，感受方程是应用广泛的数学工具； 3 ．初步学会分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，渗透建立方程模型的思想； 4 ．经历从生活中发现数学和应用数学解决实际问题的过程，树立多种方法解决问题的创新意识，品尝成功的喜悦，增强用数学的意识，激发学习数学的热情
学习重点 1 ．了解什么是方程、一元一次方程； 2 ．分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程
学习难点 分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程
导 学 内 容 设计思路 学法指导 导 学 过 程 一、导入新课 学校买了一批树苗绿化校园，第一天种了全部树苗的31，第二天种了50棵，两天合计种了90棵，学校共买了多少棵树苗
1、学生尝试用算术方法列算式解这道题：（90-50）÷ 31 2、小学我们学了简易方程，你能用列方程的方法解这道题吗
比较两种方法：分析方程与算式之间的关系，解释从算式到方程是数学的进步
板书：从算式到方 二、自主先学：1、什么叫方程
2、方程与等式的区别是 练习：１．判断下列式子是不是方程，正确打“√”，错误打“x ”． (1) １+2=3 ( ) (4) x2-1=0 ( ) (2) 1+2x=4 ( ) (5) x+y=2 ( ) (3) x+1-3 ( ) 2、用式子表示下问题中的结果： （1）一打铅笔有 12支，m打铅笔有多少支
（2）某班有 a名学生，要求平均每人展出4枚邮票，实际展出的邮标量比要求数多了15枚，问该班共展出多少枚邮票
（3）一辆汽车速度是a千米
