我是小学生了 学习目标：使学生明白上学的意义
学习重点：使学生明白学校生活和幼儿园生活是不同的
学习难点：使学生更快的适应小学生的生活
常规教育的养成非常重要
科学探究能力：培养学生观察能力和分析图说话的能力
情感态度价值观：小学校园生活多麽美好，让学生快乐成长
科学课的上课要求
教学过程： 第一部分：档案馆“今天，我上学” 师：请同学们观察五副图，说一说看到了什么
生：进行回答
第一幅图看到了妈妈带小女孩去上学
第二幅图看到了小女孩在看书学习
第三幅图小女孩在学习数学课
第四幅图小女孩在上音乐课
第五幅图小女孩在上体育课
第二部分：咨询台 师：祝贺你成为一名光荣的小学生
师：学校生活和幼儿园生活有什么不同
师：你的学校生活是怎样的
生：进行回答
我长大了我是一名小学生了
第三部分：活动区“玩一玩” 师：谁画的课程表又快由好
生：通过语文是一本书，数学是一个三角尺，美术是一支毛笔，心理健康是一个桃心加一对树叶，自然是一个地球仪，劳动是一把扫把，写字是一支铅笔，班会是一朵小红花，活动是一只企鹅，思想品德是一朵小红花，音乐是一个五线谱，计算机课是一台电脑，体育是一个足球
师：画课程表请把对应的图案画到课程表里
生：画课程表
第四部分：实践园 悄悄话小屋：开学那天，我是怎样度过的
生：进行回答
板书： 1、我是小学生了 课程表 课后反思： 在第一周我们主要对一年级小学生进行学前教育，以游戏来吸引他们
学生普遍坐不住，需要隔几分钟进行坐姿等常规教育
看谁做得快 学习目标： 通过学习拖拖的故事，使学生明白时间的重要性，做时间的主人
学习重点： 让学生明白拖拖的做法是不对的，并且明白为什么不对
学习难点： 让学生通过学习这一课，学会自己合理安排时间，会实际应用在生活中
学习过程： （1 ） 档案馆： 师：请同学们观察拖拖发生了什么故事
