第 一种题型： 1、从左往右数，小兔子排在第 5 个，从右往左数，小兔子排在第 9 个，一共有（13）只小动物。 列式：5+9-1=13（只） 点评： 本题的解题关键，在于先要画一个图给孩子体会，题中这个5 和9 两个数字，其实都包括了小兔子，也就是5+9 其实是算了2 次小兔子啦，所以，我们最后要减去1，才是正确答案。 再举个例子： 2、从左往右数，小兔子排在第 3 个，从右往左数，小兔子排在第 7 个，一共有（9）只小动物。 列式：3+7-1=9（只） 第 二种题型： 1、小红排队做操，她的前面有 7 人，后面也有 7 人，小红这一队共有（15）个人。 列式：7+7+1=15（人） 点评： 本题的解题关键在于，前面有7 个人，包括自己吗？后面有7 个人，算了自己吗？ 答案是都没有，所以最后，要加上一个1，也就是自己啦！ 再看一个例子，练习一下： 2、小红排队做操，她的前面有 4 人，后面有 5 人，小红这一队共有（10）个人。 列式：4+5+1=10（人） 第 三种题型： 1、有 12 人在排队做操，从前面数小明排第 5 个，从后面数小明排第（8）个。 列式：12-5+1=8（个） 点评： 这道题的关键，其实和第一类型是逆向思维。 我们可以这样思考，从左往右数，排第五位，那么左右还有多少人？12-5=7 人，那，右边有 7 人，自己排在 7 人的后面，所以排队应该加 1，就是第8 位，也就是12-5+1=8 啦，你学会了吗？ 再举一例： 2、有 10 人在排队做操，从前面数小明排第 5 个，从后面数小明排第（6）个。 列式：10-5+1=6（个） 综合上面所说，其实这个问题，主要是体会需不需要加上1或者减去1 的问题，这个需要孩子很强的思维能力，所以也是一个难点，很多孩子碰到这种题目，都会有蒙圈的感觉！ 同 时 ， 我 还 想 给 您 一个特别提醒： 就算是孩子得到了正确答案，也不一定是孩子真的理解了哟！ 我们在教育的孩子的过程中，最大的体会就是孩子太聪明啦！他们会用强大的记忆力来模仿的哟！ 也就是，您的孩子可能是凭感觉在模仿的哟！这次加1，对了，下次再加1，错了，那就改正的时候减1！ 你会常常感慨，我的孩子怎么平时都对，为什么考试就错呀 一改又能改对，孩子真太粗心了！ 事实是这样吗？ 给您支招：让孩子做这类问题的时候，试着画个图，数一数，就知道自己的答案对不对啦！
