《教师职业道德修养》复习题下载中心加入时间：2010-12-3 15:16:43阅读：581、高等教育概念的基本点有哪些
答：高等教育概念应从四方面加以把握：一是与基础教育、职业教育相比较，高等教育是一种学术教育；二是与中小学的普通教育相比较，高等教育是一种专业教育；三是与中小学的普通教育相比较，高等教育还是一种职业教育；四是从现代教育层次上面看，高等教育是第三级教育或中等后教育
2、高等教育事业的性质是什么
答：高等教育的性质包括文化属性、科学属性和事业属性三种性质
3、如何理解高等教育的事业属性
答：（1）高等教育不仅是现代社会的文化事业以及科学事业，而且在社会效益上是服务于公众、国家和民族的社会公益事业
（2）高等教育的文化属性和科学属性决定了高等学校的成果不是产品的，二是服务的；不是物品的，而是人品的；不是物质的，而是精神的
（3）在于政府、企业的角色比较中，高等学校攀岩的是一种工艺性角色，是一种自主性角色
（4）高等学校在本质上是一种道德组织
对于一个民族或国家来说，高等学校是人才的培养者，是知识的创造者，是文化的传承者，是理性的批判者，是理想的守望者
4、如何理解高校教师职业问题答：高校教师职业道德属于现代社会的职业道德领域
在当代，高等学校承担者人培养、学术研究和社会服务三大社会职能，高校教师则扮演着教育教学者、学术研究者和社会服务者
三大社会角色
5、如何理解高校教师劳动的特点答：（1）教师职业在社会劳动上属于精神文化的范畴，不同于人类社会的物质生活、物质生产、物质劳动
（2）教师职业在经济学上是一种公共经济现象，其劳动成果是一种公共产品，在社会效益上属于公益性事业的范畴
（3）教师职业在社会劳动性质上，不仅是精神的、公益的，而且是个性化的
（4）教师职业还有一个鲜明的特点，就是伦理性或道德性
总之，高等学校教师的劳动具有精神文化性、公共服务性、个体自
