教学反思作为一个教师，没有一个不期待优秀的，没有一个期望碌碌无为的，更没有一个愿意误人子弟，可是如何提升自己的专业素养，提高自己的专业能力，让自己快速地成长起来呢？以前我的答案是多读书、多看书，在学习中成长，在经验中积累，可矣。可 2018 年的经历，改变了我的想法。2018年 12 月份，被迫参加嘉禾县教育局的校级常态课比赛，为了能够上一堂完整地课，为了能够不丢脸，认认真真做好参赛准备，教案修改了一次又一次，赖着俊宝宝修改 PPT,请教了前辈爸爸，抱着紧张的心态上台了，只期待不是倒数第一名。谁知道下午四点钟，俊宝宝的一通电话惊呆了我，第一名，这怎么可能呢？第一次知道原来准备是有作用。今年，看着同事评中级职称两次落选，突然间感受到了“分”的重要性，于是本学期尝试着写了《浅析农村学校科学教学现状及对策》和《农村小学语文教师评课现状及对策研究》的论文参加省级评比，参加嘉禾县第一节新华杯教师读书节活动，写了读《班主任工作漫谈》读后感，更为了“分”，为了参加湖南基础教育资源网的能力提升工程测评、2019 年湖南省中小学教师信息技术与学科教学融合在线集体备课大赛、郴州市中小学教师信息技术与学科教学融合研究教学视频课评审活动，我精心准备了《盘古开天地》、《麻雀》的教学实录，虽然准备过程千辛万苦，进行中有着千万个漏洞，虽然，结果都是一无所知，也许还会一败涂地，但是精心的准备，心思的付出，能力的挑战，这一幕幕的曾经，为我的人生增添了不一样的色彩，也让我从中学习到了很多的东西，今天，我就为自己的所作所为做一个相应的总结，也为本次的行程画上完美的句号，毕竟有反思才会有思想的碰撞、思想的火花。反思如下：一、备课要吃透教材语文的每一篇课文都是独立的，可又与单元有着千丝万缕的关系，我们备课除了备课文，还要琢磨本课出现在本单元的意义，只有这样，我们才能够正确把握我们所要教学的文章它的重点到底是什么。比如在《盘古开天地》处在第四单元，本单元的课文选篇全是“神话故事”，所以，在教学中，我们就要着重的点出“神话”的含义，再针对导篇的指引，让学生在学习课文的途中知道什么事情发展顺序，并了解每一件事情的起因、经过、高潮和结尾，同时，在备课的途中我们又要联系实际的课文，通过一而再再而三地读课文，自己摸索出课文的中心思想，以中心思想为基点，设计教学环节，在设计教学环节的途中，一定要谨记教学环节是为中心思想服务的，切不可把...
