教研工作制度教研活动是提高教师业务水平和教研能力的重要途径，也是提高课堂教学效率的必要保证。（一)切实加强对教研工作的领导学校的教研组是教研管理机构，教研组长为具体责任人,学科组是教研的实施机构.教研组根据学校的工作要点，制订教研活动计划，提出教研课题,经常检查各学科组活动情况，评价活动效果。要将教研制度的落实情况作为量化考核学科组长工作的主要内容.（二）加强教研制度建设1、认真落实听课、评课制度。学校每学期开展一次公开教学活动,从公开教学的评课中选拔优质课进行公开教学，公开教学时教师听课参与率不少于60％。每位教师每学期至少上 1 节公开课；分管教学的领导坚持每学期听课不少于 30 节；教辅人员每学期听课不少于 15 节；一线教师每学期听课不少于 20 节;学科组长每学期听课不少于 25 节，同时组织教师及时反馈并提出意见、建议，形成切磋业务的良好风气。学校领导班子成员要带头“推门观课”。听课的同时，对被听课教师的备课情况、作业等进行一次检查并签注姓名和日期.2、实行业务学习交流制度。学科组集体性的业务学习间周一次，组织教师学习和交流,纳入学科组每周的工作安排.学校要加强与省、市、县名校的沟通与交流，针对性地组织教师外出听课、学习,了解教学管理、课程改革、教研工作、校本培训等情况,探讨教育问题,分享研究成果;聘请优秀教师和专家来校讲学。要鼓励教师进行教学反思，要求教案中每节课有课后反思.每位教师每学期至少要写一篇教学论文、教学案例或教育叙事，由学校组织评比,评定等级。学科组要定期开展集体备课、总结交流教学经验。3、建立学科组管理制度。各学科组每学期应确定本学期的教研工作的重点，定时、定点，有计划、有内容地开展活动.每次活动要有专题、重点发言人，有详细记录。学科组长的各项手册须做到资料完整，学期末认真做好学科组工作总结。教研活动做到“三清、四研究、五统一”。三清：课时清（清楚每教时的要求，重点,难点,易混点,关键点。）、单元清（清楚单元的教学目标，例题与习题的关系.)、全册清(清楚全册的教学内容，教材的编排体系,知识的纵横联系。）；四研究：研究教学目的要求，研究教学内容，研究教法、学法,研究练习设计.五统一：统一教案、统一习题、统一标准、统一讲评、统一巩固。4、建立课题研究制度。学校要以“课堂教学的高效性研究"为总课题，围绕新课程实施、教材教法、学生成长、教学管理等方面进行研讨。倡导微型课题研究，要求每...
