《磁铁能吸引什么》教学设计【教材简析】磁铁很常见，在一些玩具里就能发现磁铁的踪影，一些学生可能还接触过不同形状的磁铁。对于磁铁，学生有正确的认识：“磁铁能吸住一些物体”“磁铁与磁铁之间也会吸在一起，有时候会相互推开”。但是，学生对磁铁只停留在“玩”的阶段，形成的相关认识是模糊的甚至是错误的。例如，很多学生认为“磁铁能吸大部分金属”，这就需要我们组织主题明确、结构严谨、体验深刻的探究活动来转变其错误的前概念。学生在本课先认识各种形状的磁铁；再经历“磁铁能吸引什么样的物体”的探索活动，知道磁铁能吸引铁一类物体；最后利用磁铁辨认有铁的物质，进一步完善“磁铁能吸引铁一类的物体”这一科学概念，并感受科学探究的乐趣。在对生活中的各种物品进行实验验证前，先设计一个小实验用磁铁钓不同材料做成的相同小鱼，可先在学生脑海中作一铺垫，磁铁的吸引可能与材料有关，再对生活中的材料进行预测验证，得出更加准确的结论。【教学目标】科学知识目标1. 磁铁的形状有条形、蹄形、环形等。2. 磁铁能够吸引铁一类的物体。科学探究目标1. 根据已有的经验，对“磁铁能吸引什么”做出猜想和预测。2. 用证据来检验自己的猜测，与同学交流探究的过程与结论。3. 通过多次测试识别物体是否含有铁。科学态度目标1. 感受对磁铁进行科学探究的乐趣。2. 能够在获取证据之后，如实地讲述事实。3. 通过多次的检测活动，养成认真仔细的实验态度。4. 愿意和同伴共同操作、交流研讨。科学、技术、社会与环境目标1. 知道很多产品里都含有磁铁，磁铁为人们的生活带来了便利。2. 了解到生活中很多的物品是用铁做的。3. 认识到可以用工具来认识物体的特征。【教学重难点】重点：发现磁铁能吸引铁一类的物质。难点：通过多次测试识别物体是否含有铁。【教学准备】学生（4 人一组）：磁铁、回形针、铁钉、易拉罐、玻璃珠、长尾夹、木头、水龙头、铜钥匙、橡皮、塑料尺、石头、一角硬币、弹簧秤、学习单教师：环形磁铁、蹄形磁铁、条形磁铁、木屑、回形针、磁力工具条、工具、小鱼、强力磁铁、课件【教学过程】一．游戏导入，聚焦磁铁1. 小鱼尼莫找朋友。(不同材料制成的小鱼与磁铁之间的吸引实验）提问：你知道为什么尼莫能和小时候的小伙伴拥抱在一起吗？学生回答引出磁铁（目的：这个活动既是游戏导入增加课堂趣味性，能引起学生注意，又是对二年级上册的材料进行复习巩固，为接下去磁铁吸铁的环节做铺垫）2. 你见过什么...
