《新实用汉语课本》第八课你家有几口人教案一、教学目的：（一） 掌握本课重点句型和重点词语的用法1、11 到 100 的称数法2、数量词作定语3、“有”字句4、用“几”或“多少”提问5、“二”和“两”6、连词“和”7、“还”：表示有所补充8、副词“太”（二） 掌握本课的“谈家庭”和“问职业”这两个功能项目，能初步就“家庭”的话题进行交际。（三） 了解有关词重音的规律，正确掌握朗读和会话中的词重音。二、教学重点：1、本课的重点句型是表领有的“有”字句。这种“有”字句并不难，但是需要指出：其否定式用“没有”而不是用“不有”；另外，当句子的主语是表示单位或处所的名词时，汉语仍用动词“有”。2、本课第一次出现量词，量词特别丰富是汉语的一大特点，也是一大难点，需要强调汉语数词与名词之间要加量词。3、数量词作定语是本课的重点。4、本课需要特别强调的是，必须用结构助词“的”的定语和中心语词组。如：我们家的照片、我的小狗、我们的好朋友等。”三、教学方法：遵照“精讲多练”、“实践性”、“交际性”教学原则，在教学中综合运用图片展示法、直观教学法、翻译法、听说法等教学方法。四、教学过程：第一课时（50 分钟）（一）、复习第七课课文二（约 10 分钟）1、内容复习教师导入：上节课我们学完了第七课课文二，现在我们再一起复习复习。提问：马大为是哪国人？他的专业是什么？丁力波是哪国人？他的妈妈是哪国人？爸爸呢？（教师课前准备好马大为和丁力波的人物图片和三张分别为中国、美国、加拿大国旗的图片。）林娜是哪个系的学生？大为呢？2、语法点复习1）正反疑问句：教师提问学生（3 个）：你是不是……（国）人？请学生一问学生二：你最近忙不忙？请学生三问学生四：你认识不认识……？请学生五问学生六：今天下午你学不学汉语？2）用“呢”构成的省略式问句请学生一问学生二：我是……（国）人，你呢？请学生二问学生三：我最近很忙，你呢？请学生三问学生四：我认识……，你呢？请学生四问学生五：我今天下午学习汉语，你呢？教师：今天我们继续学习第八课“你家有几口人？”（二）学习第八课课文一（约 40 分钟）1、新课导入：教师请学生看课本第 100 页上的照片。（约 2 分钟）提问：你认识她吗？（教师指着照片上的王小云）学生：她是王小云。教师：对，这是王小云家的照片，你们猜猜他们是谁？这张照片上有几个人？（教师指着照片提问）教师：今天我们要学习“你家有几口人？”2、生...
