授课课目课时安排授课教师教学目标第 31 讲新时期的改革开放第 2 课时（共 2 课时）知识与技能目标课 型授课时间授课班级习题课年月日1、理解：农村经济体制改革的原因；国有企业改革的原因以及农村经济体制改革和国有企业改革的异同。2、概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。过程与方法目标1、学生通过练习，培养阅读、理解、综合分析问题的能力。2、通过历史资料收集，完成学习、整合历史知识的过程，学会多种学习方法。3. 培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题和分析问题的能力。情感态度与价值观通过本节学习,使学生理解对外开放是社会主义现代化建设的必由之路。对学生进行拥护改革开放和坚持党的领导、坚持社会主义道路的教育教学重点1、我国对外开放格局形成的过程与特点；加入世贸组织的原因。2、十一届三中全会的内容及意义；农村和城市经济体制改革的内容及意义。教学难点教学方法1、对外开放格局初步形成的特点；加入世贸组织的机遇和挑战。2、认识改革与社会发展的关系。自主学习、合作探究模式教学内容及教师活动学生活动学生积极回答问题使用教具自制教学课件新由提问导入课1、经济体制改革的表现导入2、对外开放格局初步形成的特点教学过程教学过程讲授新课讲授新课一、选择题(本大题共 8 个小题，每小题 5 分，共 40 分)1．[2016·济南期末]十一届三中全会后，党中央提出了“调整、改革、整顿、提高”的新“八字方针”，这是全国工作着力点转移后实现现代化的第一个大战役。与 1960 年的“八字方针”相比，两者提出的相似背景是()(A1 适用)A．“左”倾错误发展到“以阶级斗争为纲”B．自然灾害导致出现严重的经济困难C．国民经济比例严重失调D．“左”倾错误得到有效抑制答案C2．[2016·岳阳一检]《中国农业现代化道路的探索》中指出：“它将家庭经营引入集体经济组织内部，家庭经营只是其中一个层次，统和分是相互依存、相互促进、共同发展、不断完善的关系。它继承了合作化的结果，汲取了中国传统农业的精华，又符合社会主义的原则。”这里“汲取了中国传统农业的精华”“又符合社会主义的原则”分别指()A．个体经营、集体经济 B．精耕细作、平均主义C．协作经营、按劳分配 D．小农经济、共同劳动答案A3．[2016·广西三市联考]袁庚(1917～2016 年)，被誉为“改革先锋”。他担任深圳特区蛇口工业区管...
