下载后可任意编辑2024 年八年级音乐教学工作总结本学期任教初二年级的音乐课
每个班的学生对音乐喜爱的兴趣不同，所以我实行了民族民间音乐和现代流行音乐相结合的教学，让学生从现在流行音乐走向民族民间艺术音乐，培育学生有感情的演唱歌曲、表现歌曲和感受音乐的能力，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操，从而达到提高学生整体素养的目的
一、课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上制造音乐
二、课堂管理为了让学生主动参加表现，上课尽量让学生学的轻松、愉快，多用鼓舞的言语来激励学生，使学生表现出良好的品质
努力做到好的教学设计，抓住学生的注意力
对于课堂上出现的个别不遵守纪律的学生，给予批判教育，以___理的形式批判，使他改之
三、教学中取得的成绩与经验在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育
在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧
四、开展实践活动，培育学生的素养波利亚说：“习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系
”现代教育理论主张让学生动手去“做”科学，而不是用耳朵第 1 页共 12 页下载后可任意编辑“听”科学
留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参加活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探究、创新
例如，在学校开个小小的乐队，让学生
