下载后可任意编辑2024 年历史学科优质课评选总结__年的优质课评选历史学科集中在__月 19、___、__日三天进行，现已经顺利结束
本次评选老师们重视程度高，参加踊跃，准备充足，涌现出了一些高水平的优质课，受到了评委和听课老师的一致好评；但同时也暴露出了课堂教学中的一些问题，现将本次活动作简单的总结
一、本次历史优质课评选的大体情况介绍基本流程为：各校、教管办初评→择优上报→教研室汇总→分学科评选
本次历史学科共___人报名参评，分___天半完成，每半天___个课题（课题都是期中考试后的内容）；评委来自无参评选手的学校的骨干老师，系市或县级教学能手；___名评委中有___名为群众评委，听课老师以学校为单位，参加评课打分；去掉___个最高分、___个最低分后取平均分，选手讲课成绩半天一次亮分（上午、下午___节课结束后），最大限度的保证了公开、透明，公平、公正
二、本次历史优质课评选的几大亮点：1、总评：老师教材把握到位，___三维目标，很好的完成了教学任务
参评选手课改意识强，“自主互助学习型”课题教学理念贯穿课堂的始终；采纳导学案导学，“自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练”，与市教科院提倡的“四环节”完全相符；重视基础知识的掌握，达成度高
因为参评选手的重视，都拿出了自己的最高水平，同台竞技，精彩纷呈，各具特色
本次优质课评选结合送课下乡活动进行，对全县的课堂教学改革是一大推动
2、多数导学案设计科学、有用，简便、易操作，导学问题的设计深化浅出，重点突出，难点突破措施得当，导学案真正起到了导学作用
很显然，多数参评选手的背后都有一个团体，尤其是成绩好的选手，其课堂是学校___备课的结果，体现了___的智慧
第 1 页共 22 页下载后可任意编辑3、历史学科图文并茂，史料丰富，___位参评选手不约而同都设计了教学课件，直观、精致，使课堂极具感染力
多数参评选手能合理
