下载后可任意编辑2024 年县小学语文学科教研工作总结范文我们是从___年暑假后开始新一轮课程改革的。伴随着新的课程体系的诞生，新课程走进了学校，受到了广阔师生的广泛认同。面对全新的教育理念和教学方法，面对这前所未有的机遇与挑战，我们首先从提高认识入手，改变教研工作思路，并通过有效途径强化老师业务素养，同时开放我们的语文课堂教学，让新的语文课堂成为老师施展才华的舞台，确保了改革真正落实到实处。一、更新观念，改进语文教研工作方式新课程下，以人的进展为本的教育价值观得以确定。由此，新的课程观、知识观、教育质量关也随之建立。为此，我们认为语文教研工作必须与时俱进，参加课程改革、讨论课程改革，服务课程改革是我们当前及以后相当长一段时间教研工作的中心。(一)调整语文教研工作的着眼点，适应基础教育课程改改的需要。新课程首先调整的是价值取向，确立了以人为本的教育价值观，为此，结合当前教育改革与进展的实际，我们把语文教研工作的着眼点调整为重点讨论课程对学生进展的支撑。强调必须重构教育与人的进展之间的关系，讨论协___育三维目标实施的途径和方法。(二)积极投身教育改革实践。首先是更新课程观，准确把握课程、课程标准、教材、教学的联系与区别。做好老师的通识培训、学科培训、课程实施的合作讨论。其次，在这一新的教育改革实践中，成为课程改革的合作者、联络者，致力于建构一个全新的课堂教学讨论共同体，立足于解放老师，使老师能够在自己的语文教学实践中生成讨论的能力，自主的实践能力。(三)讨论和指导语文课堂教学改革，使之逐步与课程改革相适应。我们在课堂教学中确立的三大主题是:① 建学观念的更新是课堂教学改革的先导;② 教学行为的调整，老师角色与指责的转化是课堂教学改革的基点;③ 学生学习方式的完善是课堂教学改革的关键，也是新课程的第 1 页共 9 页下载后可任意编辑归宿。我们把课堂教学改革的中心放到优化教学设计、完善学生的学习方式，促进学生进展这一新方向上来。我们讨论与探究的重点问题是:目标优化中，过程与方法，情感态度和价值观这一以人为本的核心目标如何落实?教学手段优化中，信息技术如何与学科教育整合?教学过程中，学___同体如何构建?讨论性学习如何实施?等等。二、加强培训，强化素养，建设语文专业师资队伍作为培育学生老师，必须具有各语文专业老师素养，没有一流老师就培育不出一流的学生，为了促使老师尽快转轨，我们除了全县参加市里举办...
