班主任班级管理经验演讲稿班主任班级管理经验演讲稿 1尊敬的各位领导、亲爱的老师：大家好
首先感谢中学的领导给我一次与大家交流的'机会，做一个关于班级管理方面的发言
我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，也很平淡，无经验可谈
如果说是经验交流倒不如说是互相学习
我欣慰的是：本学期我班的尖子生能有所突破，学生的整体成绩有了较大的进步
一学期来没有一个学生受到学校处分，学风、班风有较大的转变
这一切与中学领导班子的正确领导分不开
与数学教师刘志玉，英语教师刘云两位老教师及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开在这里我作为三年 1 班的班主任要对中学的领导及我班的所有科任教师说一声：谢谢
下面我就我平时所做的工作谈几点体会：一、健全班级的规章制度，依章“治”班我个人认为这是一个良好班集体的开始
我们班原有学生 53 人，入学 180 分 3 人学生素质参差不齐,纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想和学习方面的双困生，无视校纪校规，一切以“自我”为中心，给班风带来了极不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响
为此，我决定从整顿班风入手，进行从严管理
俗话说“无规矩不成方圆”
一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如奖励制度、纪律卫生检查制度、违反班规的处罚制度、作息考勤制度等
这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充，最后由班主任发布实施
制度建立之后，关键看执行
这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用
比如，每次大考在班级前十名的我都会给予奖励，当然主要是物质上的，也的有点精神上的
钱不够我就自己掏腰包，为此媳妇还查过我的帐呢
其实我现在感觉不仅要奖励前十名，后面的也应适当的奖励，尤其是低年级的，班级两极分化不是很严重的，还应奖励学习进步大的只有这样才能调动全
