七年级地理地图同步练习题04

第三节 地图 教材内容详解 学习目标 1.知识与技能：理解比例尺含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺大小。记住地图上常用图例，会在地图上辩方向。初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏，地形类型，和坡度陡缓。 2.过程与方法：利用当地地图学习比例尺三要素，利用地形模型学习等高线地形图。 3.情感态度与价值观：从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今后建设祖国应具备的文化素质之一。 快乐点击 1.地形的基本要素——比例尺、方向、图例 (1)比例尺 ①概念：图上距离比实地距离缩小的程度。 ②公式：比例尺= (2)方向 ①有指向标的地图，根据指向标定方向，指向标的箭头指向北。如图1.3－1，AB 的走向是西北一东南走向，BC 的走向是东西走向。 ②有经纬网的地图，根据经纬网定方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。如图1.3－2，A 位于 B的西面，B位于 C 的北面。 ③既没有指向标，也没有经纬网的地图，通常用“上北下南，左西右东”定方向，进一步可以确定东北、东南、西南、西北四个方向。 (3 )图例 ①概念：是地图的语言，包括各种符号和它们的文字说明、地理名称和数字。 ②常用图例： 注意区别首都、省级行政中心和一般城镇、洲界、国界和未定国界，铁路和公路，天然河流和运河，湖泊和水库的符号。 2 .地形图的判读 (1 )海拔：以海平面为起点，测出地面某个地点突出海平面的垂直距离。在地图上用海拔表示的地面高度。如图1 .3 －5 甲的海拔高度为1 5 0 0 米，乙的海拔高度为5 0 0 米。 相对高度：某地点高出另一地点的垂直距离。在地图上用相对高度表示地面起伏大小。如图1 .3 －5 甲乙的相对高度为1 0 0 0 米。 （2 ）等高线与等深线： ①等高线把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的点连接成线，就是等高线。等高线上一般都标出高度，单位是米。 ②等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。 (3)等高线地形图的判读 ①根据等高线数值判断地势高低： 等高线上的数值为海拔，数值大，即海拔高，地势高；数值小，即海拔低，地势低。 ②根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓：（如图1.3-7） 在同一等高线地形图上，任意相邻两条等高线间的高度差相等。因此，等高线密集，坡度陡；反之，坡度缓。 ③根据等高线的形状判断山地不同部位： a.顶部:等高线闭合且等高线数值是中心高四周低 b.鞍部：位于两个山顶之间相对低洼的...