三年级下学期语文教师个人工作总结 语文教学总结 一
本期工作回顾 本学期我继续担任三（1）班语文教师，本班共有学生72 名
总体来说学生在学习上两极分化严重，本学期我注重学生的语文素养培养，狠抓后进生的转化
总体来说成绩不够理想
由于在教书和育人同步的今天考试成绩早已不是我的唯一奋战目标
经过了半年的成长，多数学生在学习和常规管理中有了很大的改变，但一方面因为学生家庭比较困难这一因素，许多家长都出外打工，迫使大多数学生成为留守儿童，和爷爷奶奶、外公外婆在一起生活，多数年纪大点的老人都没有知识，而家长又无法及时地对孩子进行监督和指导教育；另一方面，个别家长意识差，觉得现在上学不要钱，就让孩子在学校混 一天算 一天，或 有的家长的确 想让孩子多学点知识，但却 不知道 配 合 老师一起教育，所 以 导致 了很多学生贪 玩 、不求 上进的坏 习惯
在这些 问 题 上我也 采 取 了很多的措 施 ，做 出了很多努 力 ，比如 时常给 学生补 习、经常搞 一些 家访 等 ，取 得了一定 成绩
取 得的成绩与 经验 本学期，我除了注重学生的汉语拼音知识的巩固，写字、组词、造句、读书、课外阅读、口语交际等方面作了努力外，还特别拟定了学生写作能力提高的思路，且学生的写作也有可观的成就
只是这种成绩并不是总体的，离我期初自定的目标还有一定的距离，要达到自己的目标，还要多下功夫
（一）注重汉语拼音知识的巩固 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与低年级里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实
同时，在开学后 教学生词的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生拼读拼音、读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过互相交流、生字注音等形式激发学生学习的兴趣，本期下
