学期备课 1.指导思想 在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 2.教学目标 (1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 (2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 (3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转 变 的步伐 ，明确指出 了“健康第一”的指导思想，着 眼 于普 遍 提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐 发展与提高学生社会适应能力，完 善 以“动”为主 的课程体系 和身体素质、心理素质和适应社会能力“三 维健康”的课程目标指向，培 养学生的创 新能力和实践 能力，更 好的推 动素质教育在学校全面实施。 4.主 体地位 真 正 确立 ，被 动学习 方式 逐 渐 减 少 。在体育教学中，学生是主 体，教师 是主导已 不是现 代 教学的模 式 ，学生自 主 学习 、探 究 学习 、合作学习 等方式 更 受 重 视，因 而教师要 摒 弃 就 教而教的观念，使 学生由 被 动的、静 态的学习 ； 转 变 到 主 动的、动态的学习 ，发扬学习 的主 动精 神 、自 主 意 识，体现 学生的主 体作用 ，把 学生学习 的主 动权 交 给 学生，学生的主 体作用 才 能得 以发挥 。而学生的主 体意 识经 常会处于不稳 定阶 段 ，有的学生由 于缺 少 学习体育的良策 及 刻 苦 精 神 ，往 往 屡 遭 挫 折 ，使 自 已 的情 绪 低 落 ，进取 心减 弱，甚 至 自 暴 自 弃 ，不想学习 ，这时 教师 应努 力从 “教”的角 度去 唤 起 ，比如 说 可 以教材 简单化 、细 微 化 ，增强学生“学”的意 识，使 学生由 潜 在的发展主 体转 变 为现 实的发展主 体，教师 应总 结教学经 验，让 学生知晓 ...
