1 三星堆青铜之光照耀世界 ―――三星堆考查报告 〖课题类型〗 中学历史课外活动专题讲座 〖实施计划〗 配合中国奴隶社会时期历史的讲述，分两阶段开展：其一为专题讲座，即通过本CAI课件向学生全面介绍中国青铜文化时间为5—8 课时；其二为研修班教师参观广汉三星堆后再带领学生参观。 〖选题思路〗①王国维治史强调“二重证据法”，即取地下之实物与纸上之遗文互相释证。中国青铜器，不论是历代遗留的、还是考古发掘的，其深刻的内容是史书及其它文字资料所无法取代的。让学生从青铜器入手，认知、理解青铜文化，可以潜意识的培养学生的历史思维能力和方法。 ②陈寅恪 治史主 张 “感 同 身 受 ”；理想 的教学方式 也 是为学生创 设 良 好 的历史情 景 ，但 奴隶社会实在 太 遥 远 太 难 于想 象 。而 丰 富 多 彩 的青铜器世界，可让学生感 受 到 当 时的政治制 度 、文化形 态 、科 技 水 平 、生产 生活方式 … … 等 等 ，进而 初 步 勾 勒 出 奴隶社会的全景 图 和变 迁 图 。 ③ 辉 煌 灿 烂 的青铜文化，尤 其是三星堆文化更 是教育 学生热 爱 家 乡 、热 爱 祖 国的良 好 素 材 。同 时，也 可使 学生形 象深切 的感 受 到 中国文化起 源 的多 源 化和同 一性 。 〖活动目 标 〗 2 1 、基本认知目标： 中国青铜文化是中国奴隶社会文明的标志；了解各类青铜器的基本造型及其功用；司母戊鼎等青铜器精品；青铜礼器是奴隶主贵族“明贵贱、辨等级”的标志物；青铜铭文；青铜器的冶铸方法；古蜀文明的遗存——广汉三星堆；中华文明的起源多元化。 2 、思想教育目标： ① 通过生动有趣的活动形式，增加学生学习历史的兴趣。 ② 通过认识辉煌灿烂的中国青铜文化，增强学生的民族自豪感；通过认识广汉三星堆青铜文化，培养学生热爱家乡和建设家乡的思想感情和热忱。 ③ 通过了解青铜礼乐制度及其发展变化，引导学生认识：“一定的文化是一定的社会生产关系的反映。” 3 、能力培养目标： ① 通过欣赏青铜艺术，培养学生的审美能力。 ② 通过分析青铜器造型与功用之间的联系，以及三星堆青铜器与中原文化的区别与联系，培养学生观察和分析能力。 〖考查过程〗 2 0 0 7 年4 月1 3 日，青羊 区历史研 修 班 的老 师 们 踏 上 了去广汉三星堆探 究 古蜀文明的征 程，此 行 虽 只 花 掉 一...
