三角函数教学心得体会 新课标中三角函数部分包括三个板块：必修4《三角函数》、《三角恒等变换》、必修5《解三角形》,其中三角函数模型是主线，三角变换是关健
三角函数部分不仅有着广泛的实际应用，而且是进一步学习中学后继内容和高等数学的基础， 因而成为高考中对基础知识、基本技能和基本思想方法考查的重要内容之一
下面我就三角函数的教学浅谈本人的一点心得体会
一、 注意教材和大纲要求的变化，做到有的放矢 尽管三角函数这部分内容是高中数学的传统内容，但在新教材中，教学内容、教材设计特别是教学要求上都发生了较大的变化
认识这一变化，对于我们领悟课标的理念，控制教学的深度、难度和广度有着至关重要的作用，只有准确地把握考纲要求，才能避免复习中做一些无用功
（一）教学内容的变化 1、 六个三角函数名，只保留正弦、余弦和正切三个； 2、 同角三角函数的基本关系式只限于两个，少了一个tanα cotα =1； 3、 原教材中4
11 已知三角函数值求角在新教材中已消失； 4、 删除了角的反三角函数表示； 5、 增设了 1
6 三角函数模型的简单应用； 6、 在例题和习题中削弱了复杂的三角恒等变换
（二）教材结构的调整 1、原教材中第四章三角函数包括了两角和与差的三角函数（作为第二节），解三角形作为第五章平面向量的第二节
2、在新教材中三角恒等变换单独成章，而且放在了平面向量之后，解三角形在必修5 中也独立成章了
3、这一调整有利于以向量为工具解决三角中的问题（比如用向量法简捷明快地证明两角差的余弦公式）
（三）教材编写的新特点 1、进一步加强了几何直观
三角函数的概念、公式的推导及其性质研究都紧密结合单位圆、三角函数线、三角函数的图象； 2、加强了数学建模的思想
将三角函数作为刻画现实世界的数学模型，先呈现丰富的背景材料，再分析、概括、抽象，最后建立模型来解决问题； 3、强调信息技术的
