下载后可任意编辑2024 年小学三年级年级组工作总结时间如流水一般,静悄悄地流过，又到提笔写总结的时候，静下心，回顾一学期的工作，感慨万千，我们在船小这块圣洁的土地上，又愉快地度过了一个学期。一、创建合作、共进、和谐的工作氛围，打造阳光团队。一个好的___，首先要有一个愉悦的氛围，在这方面，作为组长的我，努力营造着一个和谐、合作、共进的同事关系。同事间的互帮互助，既把融洽给了自己，也给了整个___一种新的活力，虽然我们朝出暮归却欢乐着。我们年级组的老师在值日工作中都不分彼此，谁发现了问题，谁就去处理，因为大家有人人都是办公室的主人，人人都有以校为家的理念。平常四个班主任在办公室相处融洽，大家情同姐妹，不分彼此，从不斤斤计较，一人有事，大家来帮。面对困难，众人一起上，面对喜悦，大家齐___，整个年级工作氛围很好，具有较强的团队精神。二、把德育工作放在首位，常规工作见实效我们年级组的全体老师深深懂得“教书育人是老师的天职”，把德育放在重要地位，培育学生养成良好的行为法律规范和文明礼貌，___学生如何做人，使学生终身收益。因此全组老师，无论是班主任还是其他任课老师，都非常关怀学生的思想品德教育，对学生的点滴变化、进步都十分___。___个班主任针对各班学生的实际情况，制定了班级公约，着重对学生的日常行为法律规范进行培育。任课老师也积极主动地配合班主任，抓好学生的教育工作，取得了良好的效果。在这种较强的德育观的作用下，我组每个班都开展了丰富多彩的德育活动，牢牢抓住读报课、班会课等德育阵地，对学生进行教育。本学期，我组积极结合学校德育工作的安排，加强学生在校的各项常规教育，在卫生、安全、文明礼貌方面常抓不懈。具体总结第 1 页共 6 页下载后可任意编辑1、三年级的学生生性活泼、爱动，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，有一小部分学生常常不能按时完成作业，而有些家长也不负责任，即使老师与他们联系，他们也表示没办法。面对这种情况，三年级的老师能发挥老师的高度责任感，一人犯错，众人教育，不管是不是本班的学生都一样。我们都形成一个共识，那就是：品德的培育比提高学习成绩更为重要。___位班主任常常沟通教育的心得，努力教好每一位学生。2、各班积极推行评价制度，坚持每天有记录、有小结，周周有评比。极大地提高了学生的自我管理能力，培育学生良好的学习生活习惯。3、注重干___伍的培育，各班结合学校的队干部值...
