下载后可任意编辑2024 年小学校本教研经验工作总结小学校本教研总结-小学校本教研总结小学校本教研工作总结小学校本教研工作总结一、老师队伍的现状百年大计，教育为本；教育大计，老师为本。长期以来，我校一直把老师队伍的建设确定为工作的重中之重，然而我校老师队伍仍存在一些不容忽视的问题，主要是：1、老师的学历有所提高，但实际素养偏低。通过函授、自考等形式，我校老师的学历有了较快提高，但实际素养偏低。目前我校有老师人，其中本科学历人，专科人，中师人，尽管大家取得了国家承认的专科和本科学历，但实际教学能力和整体素养并没有同步提高，需进行调整培训以适应当前课改的要求，促进教育质量的提高。2、老师年龄结构老化。学校在岗的名教职工中，___岁以上老师人，占老师总数的%，___岁以上老师人，占老师总数的%，___—___岁的中年老师人，占%，___岁以下的青年老师人，占%。小学校本教研总结从以上数据可以看出，我校老师年龄结构老化的问题较为突出。3、课改意识较强，苦于在黑暗中摸索。我校老师教学观念有很大转变，有一定课改意识。但老师教研能力相对薄弱。“模仿型”、“教学型”老师多，“科研型”、“专家型”老师少，虽然大家在积极探讨，尝试各种新的教学方法、努力改变旧的教学模式，但目前只是处于探究阶段，还存在不少问题、不少困惑。二、老师队伍现状的反思及对策措施建设好一支高素养的师资队伍是提高教学质量，深化课程改革，落实素养教育的当务之急，因此我校本学期以做好校本教研工作为重要突破点，在局小学教研室的正确领导下，以局小学教研室___-___学第 1 页共 5 页下载后可任意编辑年度教学工作计划为指导，结合我校实际继续坚持以“实”字为突破口，以提升老师教学素养和学生全面进展为目标，不断在原来的基础上反思、改进、深化，切实提高了“教学研一体”的水平和实效，努力开创了我校校本教研工作的新局面，为实现我校的十二字目标“体内涵、高服务、把质量、争一流”而努力。继续实施校本研修规划本学期我校重点推动“行动教育”。确立校本教研的突破点——以课例为载体，在教学行动中开展包括专业理论学习在内的校本教研，使老师保持同事间的互助指导，行为跃进的全过程反思，同时学校注重纵向的理念引领，充分体现了“教学、教研、科研和培训”相结合。拓宽校本教研方式我校校本教研扎根于本校的实践，以本校老师教学中出现的问题为中心，以“课例讨论”为载体，以“行动教育”为模式，带...
