下载后可任意编辑2024 年小学英语老师在岗实践工作总结随着新的国家英语课程标准的颁布,全国小学英语教学更是实现了跨越式进展,小学英语教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分。如何提高小学英语教学质量,优化小学英语课堂教学质量,非常值得讨论和探讨。在很少的课时中实施有效教学显得非常重要。根据近几年小学英语课堂教学调研的情况,谈一些想法。一、注重教学过程管理,强调先进教学方法和理念的实施。如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能,从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用,是小学英语教学必须重视的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的,教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培育学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,打好语音、语调的基础,具备用所学英语进行沟通的初级能力。通过英语课程的学习,丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教学中我们要求宽阔老师积极实践和探究,在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推动。在实践过程中应该明确以下几点.在教学总体目标上,重兴趣、重成就感、重自信心的培育。老师通过多种激励的方式,如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等,激发学生积极参加、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感,就有了自信心,学生就会渴望学习英语;在课程实施上,重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设,充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体,丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上制造真实的情境,克服课时少的困难,并且按排早读课及时复习,保证学生高频率的接触英语,为学生制造有效的学习条件,提高学习效率;在语言教学目标上,重语感、重语音语调基础、重沟通能力。学校和老师积极制造条件,提供良好的语言环境和设备,通过提供大量的感知、体验、第 1 页共 5 页下载后可任意编辑模仿等实践活动,帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面,教学中要求老师防止以单音准确为目的的教学,通过多听、多模仿,在有意义的语境中进行训练,奠定语音语调的基础。强调要培育学生沟通能力就要创设沟通的情景,使学生通过沟通进展沟通的能力。二、创设良好的语言学习环境,扩展英语教学的时空。⒈ 灵活安排教学___和课堂,以学生为主体,充分调动学生的积极性,开展两人...