2024年小学远程教育资源应用总结

下载后可任意编辑2024 年小学远程教育资源应用总结在开展远程教育资源应用工作中，我校深刻地体会到远程教育给教育教学带来的好处，加大了老师对远教资源应用的管理和指导，收到较好的效果。远程教育资源怎样才能应用好？怎样才能达到效果？是我们所困惑的。远程教育资源的应用效果究竟如何？不是我们说好它应用的效果就好，也不是我们想它好他应用的效果就好。有人以为设备到了，应用自然而然就可以推动，效益会自然而然出现。其实实际情况远非如此，师资培训的问题，资源建设的问题，教育教学模式的讨论和推广问题、技术支持保障的问题、制度建设的问题、激励机制的问题、抓好典型的问题等等。假如只___某一个环节容易造成学校、学校老师只做应付检查的表面功夫。我们认为，远程教育应用最终要从技术层面对教育层面回归。在管理工作中，我校首先明确了指导思想。让各老师知道实施农村中小学现代远程教育是促进我校教育实现跨越式进展的重要行动。在实施中，建设是基础，目的在应用，要把实际应用摆在首要位置，只有这样，才能得民心，顺民心。因此，在远教管理中我们注重实际，讲求实效，重在实践应用，提高我校的教育教学效果。因此在远教资源应用的实验讨论中，我校为探究远程教育资源的最优化应用，下了很多的工夫。我们的作法是一健全了机构，明确了责任。为使远教应用实验讨论有序有效地实施，学校制定了《远程教育资源应用管理制度》、《远程教育资源优化应用奖励制度》。成立了以校长为组长，其他行政领导为成员的远教应用领导小组，并明确了以教导处为中心具体负责。为搞好本校远教应用实验讨论，学校要求行政班子成员每人抓好一个项，分管一个面，负责一条线，跟教研组带头将应用工作落到实处。第 1 页共 8 页下载后可任意编辑二强化资源建设，为远程教育资源的应用提供了有力保障。我校主要围绕以___面开展工作。一是鼓舞远程教育专（兼）职管理人员结合实际，充分发挥积极性和制造性，自主开发具有本地特色的教育教学资源；二是指导老师们通过多种手段，共享远程教育资源，建立适应学校教育教学需要的资源素材库，为___、管理、教学、辅导等创建了优良的服务环境。三、健全制度，严格管理，确保远程教学质量。假如管理跟不上，则可能使学习流于形式，教学质量难以保证。为此，我校把对学习过程的管理视为工作的重中之重，人人落实，环环落实。（一）健全制度。为了法律规范管理，我们针对我校老师计算机水平较差的特点，进一步修...