下载后可任意编辑2024 年师德先进个人材料工作总结余江，___岁，___党员，讨论生学历，文学博士学位。现为汉学院教授、副院长，南开大学博士后。作为一名身兼科研、教学、管理等多重身份的年轻老师，在诸多方面都取得了较为突出的成绩。他尤其重视教学和育人，认为这才是老师的根本，并一直为之作着不懈的努力。在来外院的两年时间里，余江同志在教学方面从不拈轻怕重，总是勇挑重担，在完成繁重的科研任务的同时，先后承担过多门课程的教学任务。每学期都完成或超额完成了基本教学工作量。他所承担过的教学课型复杂而多样，但无论课型怎样，他都能以仔细、严谨的态度来对待，从而取得了良好的教学效果，获得了师生们的广泛好评。在__年全校___岁以下年轻老师教学评比中，余江同志获得了很好的成绩，并被评为__至__学年度汉学院优秀老师。余江时时牢记为人师表就应传道、授业、解惑的高尚职责，他不但千方百计地利用各种有效的手段更好地向学生们传授知识，而且还常常有意识地通过自己的言行，潜移默化地引导学生培育一种健康向上的思想品德、正常良好的行为习惯。尤其是利用与学生年龄差别不大、自己有较为丰富的学习经历与经验等有利条件，欣然承担了本科班级导师的任务，与学生交朋友，课上课下，现身说法，真诚地尽力解答学生们学习、生活、思想等各方面的问题与困惑，帮助学生端正学习态度、改进学习方法、树立学习目标，不但在专业班中，而且在非专业公共课班中，甚至是留学生中，都获得了极好的效果。比如，有不少学生在他的影响和鼓舞下，从大学一年级开始，就立下了考研、读博、不断求学的志向，这一直是他认为为人师者最觉成功和最感欣慰的事。总之，余江以他各方面的突出表现，正在逐渐成为一个在广阔学生中有良好声誉和一定影响力并深受欢迎的优秀青年老师。第 1 页共 5 页下载后可任意编辑师德先进个人材料2024 年师德培训、校本培训、老师素养年三项工作总结“百年大计，教育为本，教育大计，老师为本。”没有高素养老师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念，我校老师教育工作以落实老师专业化这一培训思路。用新的教育思想促进全体老师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对老师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位老师通过学习提高教学、教育技能。在全体老师的共同努力下，本学年，我校老师教育工作，取得了较大的进展，现总结如下：一、领导重视，目标...
