下载后可任意编辑2024 年政治学科德育渗透总结德育作为___精神文明建设的重要组成部分，历来是学校教育的永恒主题，对培育青少年学生逐步形成良好的社会公德，法纪观念和文明习惯，逐步确立科学的世界观和人生起着主导作用。在各个学科中都蕴含着德育材料，充分发挥政治教材优势，进行德育渗透，让德育与智商有机地结合在一起，使学生在猎取知识的同时，也得到思想品德熏陶，促使青少年学生在学习中，不断提高自身素养。现针对德育渗透计划，对以下几方面作如下总结:一、德育渗透目标基本实现通过课堂教学，使学生初步掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素养和职业能力的自觉性，做好适应社会融入社会和就业、创业的准备。二、德育渗透的主要成果如下1、通过课堂教学让学生了解自己、了解职业、了解社会的基础上，学会制订符合经济社会进展需要的个人进展规划，依据职业对从业者素养要求调整自我、提高自我、适应职业岗位，为走向社会、为今后可持续进展做好准备。2、通过课堂教学引导学生树立正确的理想和职业观、择业观、创业观以及成才观。培育自觉实践、自主参加，积极开展实践教育、体验教育、养成教育，充分发挥学生在教学中的主体作用。3、通过课堂教学培育学生尊重社会进展规律，走社会历史进展的必由之路的思想意识，培育学生的群众观点，坚定学生的群众立场，树立为人民服务的思想，形成正确的世界观、人生观和价值观。三、德育渗透中坚持的主要原则和方法1、坚持了理论联系实际，从贴近学生，贴近实际的原则出发，对学生进行了系统的世界观、人生观和价值观的教育。第 1 页共 4 页下载后可任意编辑2、在教学中重视了学生的创新意识和实践能力的培育，为此，在教学中特别重视情境的设置，多种教学手段的综合运用，对话教学的有效开展，社会调查和课堂教学的结合。注重了过程和方法，实现了知识、能力与觉悟的统一。3、持续___学生的需求，___社会的进展趋向，找准学生的需求和教材知识内容的结合点，注意引导学生___社会，___人生，___自身的价值。在过去的工作中，有成功的经验，也有失败的教训，德育是教育重中之重的问题，因而必须在现有的基础上继续提高教学能力，进而全面提高学生的综合素养。我信任只要我们政治老师在教学中结合学生的思想实际和知识的接受能力从点到面耳濡目染潜移默化有机渗透就可以使学生在学习方面获得提高...
