下载后可任意编辑2024 年末一年级班主任教学工作总结本学期，担任一(___)班班主任工作，重点工作是培育新生的行为习惯。一了解情况，有的放矢：配合年级老师完成了：填写《学生家长情况登记表》，了学生性格爱好身体状况，了解家长文化程度性格爱好对教育理念的认识，掌握第一手资料，有利于尽快熟悉学生，彼此适应。家长培训工作，邀请了家庭教育专家给家长进行培训，在教育理念上达成共识，有利于学生健康成长；完成了《学生情况登记表》《学生___》，为了方便科任老师及时和家长联系，教室前后墙都张贴了学生___，体现班级管理人性化。二注重情境，激发兴趣：开学初，在家长协助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题：《弟子规》伴我成长，古典文化和现代教育相结合，是本学期也是今后的德育方向；后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表，个人评比中，以鼓舞进步（福娃）提醒错误（黄牌）为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后继续前进，向下一面红旗进军。得了黄牌的同学得赶紧努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日两操作业为竞赛项目，注重同学___协作和竞争意识的培育。右侧墙根据学校要求设计板报，“颠倒歌”“安全歌”“猜一猜”……内容丰富有趣，朗朗上口，学生在举手投足间感受文化气息，第 1 页共 6 页下载后可任意编辑学习课外知识。班级文化给学生创设了温馨欢乐上进的学习环境，有利于学生身心健康！我们还___学生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理能力的竞赛，训练学生“轻快好”的习惯。三亲子活动，促进成长：在学校科任老师的协助下，开展了系列亲子活动：亲子赛跑亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，老师和家长的距离也拉近了。亲子诵读，参加学校___的《经典诵读》活动，邀请部分家长参加，共同感受弟子规，共同___孩子成长！填写成长日记：由学校领导班主任科任老师学生家长共同填写的成长日记《心语》，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹。四责任教育，增强信心：本学期，和学生共同讨论，制定班级管理责任制度，小到劳动工具的摆放，大到两操检查牛奶的发放，都有专人负责，安全委员负责监督检查安全隐患；卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。每个同学都...
