1一、教育与教育学1
教育本质上是一种培养人的社会活动，教育的社会属性表现在哪些方面
①永恒性②历史性③继承性④长期性⑤相对独立性⑥ 生产性⑦民族性2
20 世纪后期的教育有哪些特点
①终身化法国保罗•朗格朗②全民化③民主化教育机会均等：入学机会、享受教育资源机会、教育结果的均等师生关系民主化教育方式、内容民主化教育自由化④ 多元化⑤ 技术现代化全球科学信息现代化⑥ 全球化全民民主多元终身化
⑦ 信息化⑧ 具有科学性3
简述学习教育学的意义
① 有利于树立正确的教育观② 有利于树立正确的教学观③ 有利于掌握学生思想品德发展规律④ 有利于构建教师合理优化知识结构⑤ 对教育改革有很强的指导意义价值：超越日常教育经验；科学解释教育问题；沟通教育理论于实践
二、教育的基本规律21
简述教育与政治经济制度的关系
⑴ 政治经济制度对教育的影响和制约① 决定教育的领导权②决定受教育权③决定教育目的④决定教育内容的取舍⑤决定教育体制⑥制约着教育的改革与发展⑦教育相对独立于政治经济制度⑧决定着教育的性质⑵ 教育对政治经济制度的影响① 教育的政治功能培养出政治经济制度所需要的人才;通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度；促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用② 教育的经济功能再生产劳动力；再生产科学知识2
简述生产力对教育的制约作用
（最终、最根本）① 制约着教育发展的规模和速度② 制约着教育结构的变化③ 制约着教育的内容、方法与手段④ 制约着学校的专业设置⑤ 教育相对独立于生产力的发展水平简述教育对生产力的促进作用
教育的经济功能再生产劳动力；再生产科学知识4
科技发展对教育的作用表现在哪些方面
（动力作用、根本动因）① 改变教育者的观念3② 影响受教育者的数量和教育质量③ 影响教育的内容、方法和手段④ 影响教育技术教育的科技功能:科学研究---成果开发---科
