上海版牛津小学英语牛津小学英语5A 教材分析(转) 牛津小学英语5A 教材分析 一、 ５Ａ教材编写的依据和特点 教材根据英语课程标准的二级目标要求编写，它的意图是使学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。 １．符合英语课程标准的二级目标的总体描述。 二 级 对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 （１） 教材内容贴近学生的学习、生活，是喜闻乐见的内容。 （２） 教材编写生动、有趣，图文并茂。 （３） 增加了语言训练量。 Ａ 每单元题头增加了一个小语篇。 Ｂ 在第４、第８单元增加了两个较长的语篇。 C 与一级目标的比较： 一 级 对英语有好奇心，喜欢听他人说于。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如图颜色、连线）。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 2．符合课程内容标准的描述。 听、说、读、写、玩演视听。（详见新课标 p11） 3．符合语言知识目标的描述。 语音: U1 G 部分，a 在重读开音节的发音； U2 G 部分，a 在重读闭音节的发音； U3 G 部分，a 在 s, ss 前的发音； U4 G 部分，e 在重读开音节的发音； U6 G 部分，e 在重读闭音节的发音； U7G 部分，i 在重读开音节的发音； U8 G 部分，i 在重读闭音节的发音； U9G 部分，o 在重读开音节的发音； 词汇： 176 个，8 册共 900 多个词，课标二级目标要求 600-700 个单词和 50 个词组。词汇量是制约英语教学的瓶颈（bottle neck） 语法： A. 知道名词有单复数形式：Unit 4 animals; Unit 8 matches; Unit 1 there be + 名词的单/复数形式； Unit 9 形状（shapes）用复数 B. 知道主要人称代词的区别 C. 知道动词在不同情况下含有形式上的不同变化 Unit 6 p51 The cake looks nice. (不考核) Unit 8 p65 have/has Unit 1 there is/are D. 了解表示时间、地点及与动词搭配的介词 Unit 7 After school. (时间) Unit 1 p7 There are ...
