我 们 就 是 两 个 指 标 ： 一 个 指 标 是 动 作 ;第 二 个 指 标 就 是 语 言 。 ” 婴 幼 儿 语 言 能 力 的 发 展 ， 0-1 岁 是 语 言 发 展 的 预 备 期 ， 其 特 点 为 发 声 练 习 。 从 一 岁 开始 能 够 说 出 第 一 批 能 够 被 理 解 的 词 ， 他 涉 及 按 系 统 的 语 言 规 则 能 接 受 和 表 达 的 语 言 能 力 。 婴儿 在 与 母 亲 的 相 互 影 响 下 ， 语 言 交 往 能 力 有 序 的 发 展 。 两 个 月 前 ， 以 哭 声 交 流 的 形 式 ， 一 个月 内 ， 新 生 儿 的 哭 声 未 分 化 ， 一 个 月 后 出 现 分 化 哭 声 ， 此 时 母 子 间 皮 肤 相 互 接 触 ， 讲 话 的 声音 是 早 期 最 好 的 相 互 影 响 方 式 ， 孩 子 对 于 熟 悉 的 声 音 能 够 表 现 平 静 微 笑 ， 在 进 食 时 能 够 与 喂食 与 短 暂 的 目 光 接 触 。 3-4 个 月 在 听 到 声 音 时 ， 能 够 发 出 a e o 等 元 音 ， 能 够 欢 笑 和 舞 动 和 双 臂 希 望交 流 。 5-6 个 月 牙牙学语 ， mama、baba 等 发 音 游戏或唠叨的 重复一 连串同样的 声 音 ， 从 中获得快感， 调整发 音 的 协调。 7 个 月 能 够 听 懂自己的 名字了。 8-9 个 月 牙牙学语 达 到 高峰， 模仿 成 人 发 音 同时 出 现 被 动 式 的 语 言 ， 即 手 势 语 。 孩 子 的言 语 发 育 是 在 环 境 中学的 并 受 到 强 化 的 过 程 ， 言 语 前 的 不 清 晰 发 音 为 言 语 做 好 了准 备 。 1-1.5 岁 说 出 有 意 义 的 单 字句 ， 并 表 达 自己的 愿 望， 比 如 ： 抱 抱 ， 表 示 要 抱 ;滴 滴 车 ， 表示 要 看 汽 车 。 1.5 岁 —2 岁 由 单 字句 到 双 字句 ， 开 始 知 道 物 各 有 名。 2— 3 岁 是 学习 口 头 语 言 的 关 键 时 期 ， 此 时 的 词 汇 量 达 到 一 千 字左 右 ， 句 子 结 构 由 简 单句 想 复杂 句 发 展 。 句 子 表 达 时 间 要 长 ， 表 达 内 容 更...
