传承节日文化 经典浸润人生 ——《中华传统节日文化》校本课程开发实施方案 一、课程开发的背景 中华民族的传统节日文化有着许多精彩的文化内容，它包括饮食文化、民间艺术文化、诗词文化、戏曲文化、娱乐文化等，对提高人们的文化素质、维护社会公德、增强民间凝聚力、进行爱国主义教育等方面有着不可低估的作用。然而，我们都面对着一个不争的事实，学生对此知之甚少。分析其原因有二：其一、国家课程很少涉及这方面的内容，是教育的空白区；其二、缺少探究的氛围。学生过的每一个节日，除了吃，就是玩，没有创设一种挖掘、探究节日“实质”的氛围，学生固然就一无所知了。为了让我们的国粹再现其精华，也让我们的学生更深入地了解传统节 日文化，增强民族自豪感。现进行《中华传统节日文化》校本课程开发研究，让学生传承节日文化，用经典浸润人生。 二、课程开发的意 义 (一)顺 应 时 代 的呼 声 中国的传统节日五 彩缤 纷 ，文化内涵 丰 厚 ，留 存 着人类 独 特 的文化记 忆 ，有许多中华民族珍 贵 的生活 史 料 ，是历 代 民众 共 同 创造 的精神 文明 的积 淀 。 2 0 0 8 年 国务 院 规 定 春 节、清 明 、端 午 、中秋 为法 定 节假 日。人民大 学校长 纪 宝 成 也曾 建 议 增加 除夕 、清 明 、端 午 、中秋 、元 宵 、重阳 等中国传统节日为法 定 节日，他 指 出 建 议 的出 发点 并 非 为了休 假 ，而是为了广 大 群 众 能 利 用假 期 进行丰 富 多彩的庆 祝 活 动 ，回 味 悠 久 历史 ，享 受 民俗 文化，是精神 文明 建 设的最 直 接 手 段 之一，是弘 扬 传统文化的最 便 捷 手 段 之一，是增强民族凝聚力的最 有效 手 段 之一。 民族学者 们也指 出 ：我们应 该 继 承传统节日中的精华，要 不断 挖掘传统节日的文化内涵 ，并 能 够 以 创新 的精神 发展 传统节日文化，让更多的人参 与 这种文化活 动 ，了解文化的源 流 。 (二)完 善 学校的课程结 构 课程的开发必 须 集 中体 现学校的特 色 。我校一直 坚 持 经典诵 读 办学特 色 ，传统民俗 节日在 中国民众 生活 中经过了几 千 来 的自在 的、自发的传承，早 已 经形 成 了世 世 代 代 传习 不断 的全 民族重 大 生活 的内容和 表 现形 式 ，每一个节日的文化内...
