下载后可任意编辑2024 年终结对帮扶工作总结莆田侨中省级课题《基于信息技术环境的有效学习讨论》经过___年的校内实践探究，取得了一些宝贵的经验。我校与莆田华侨中学“结对帮扶”关系，两校通过互相听课、研修和同题异构等方式，把课题成果在片区各校加于推广，不管是理论还是实践都得到进一步的充实、改进，对片区教育教学工作起到了促进作用。现将有关工作开展情况总结如下：一、加强领导，成立领导小组为加强对“结对帮扶”行动的领导，成立莆田锦江中学帮扶工作领导小组，由校长黄景树任组长，副组长：李冰峰，成员：张义昭、李光普、李增飞、各中层行政、教研组长、初中年段长;成立三个工作小组具体负责实施，学校管理、师德建设由办公室负责，教育教学由教务处、政教处、团委会分别负责，老师业务素养由教研室负责。二、认真执行行动计划，确保帮扶工作进展顺利，取得成效1、莆田华侨中学领导高度重视对我校的“帮扶”工作，刚接到帮扶任务就立即行动。___年___月，吴玉荣校长带领全体行政到我校实地进行调研，同时两学校领导就开展对口支援工作进行了磋商和讨论，在学校管理、校园文化、学科建设、德育讨论、师资培育等领域达成了一致意见，制订了开展“活动”的计划，为下一步行动的具体实施做好准备。同月，为了切实让我校了解莆田华侨中学的实际，我校受莆田华侨中学邀请，相关职能部门和部分骨干老师一行___人到莆田华侨中学，两校领导班子进行教育、管理工作的沟通，察看校容校貌、并就些教育教学理念、学校管理等问题进行初步探讨。2、上学期：___年___月___日至___日(第___周)、___年___月___日至___日(第___周)，下学期：___年___月___日至___月(第___周)、___年___月___日至___日(第___周)，我校初中部___个学科，___多名老师，上下学期共四次利下载后可任意编辑用教研活动的时间前往莆田华侨中学参加听课研修活动，并参加了侨中同学科老师的集体备课活动，受到了侨中同行地热情指导，收益良多。通过团队带动、聚焦教研，促进了我校老师的专业进展。老师的专业进展是“结对帮扶”行动的工作重心之一。一学年来，我校老师本着学习的态度，寻找对方的亮点，以欣赏的眼光学习对方的长处，特别是在加强师德教育方面，力求通过帮扶促进步、沟通促提高。为了使学校整体教育教学水平能尽快提高，在邀请莆田华侨中学骨干老师到学校送课上门，上示范课、听课、评课、作教学讲座的同时，两校还积极提倡“同课异构”的教学水平帮扶模式。在...
