下载后可任意编辑2024 年读一本好书心得体会总结【导语】读书能帮你开拓视野，你不再局限与小小生活中的一隅，你可以无拘无束地畅游古今中外，学识遍布四海，随着读书范围的扩大，你也会练就出广博的心胸与远大的理想和信念。读一本好书心得体会总结 1<回到教育的原点>一书中，窦桂梅老师在打造团队、引领老师专业成长的方式上，提出了主题教学模式，即组成老师“专题学习”共同体。学校要想真正地进展，必须建立学科团队，依托于学科教研与课程开发，老师方能形成自觉进展的专业进展共同体。其中策略之一就是“共读一本书”。对所有学校来说，老师都是学校进展的关键，专业素养已成为制约老师职业进展的瓶颈。问题就是进展的机遇。窦桂梅老师就是从这一问题出发，把问题专题化、项目化、课程化，组成一个共同学习的团队，摒弃“头疼医头，脚疼医脚”的教研方式，通过学___同体的专题阅读讨论，让老师与儿童共同___阅读经验，都能获得良好的根部滋养。以__年为例，窦桂梅老师___老师共读<西游记>的主题系列活动。___读这本书?窦老师的解释:为了以读促教。小学语文教材中只是选取了书中的几个章回，如<三打白骨精>、<三借芭蕉扇>、<猴王出世>等。于是她们力图通过阅读整本<西游记>寻找到源头活水，从原著中准确的提取出“教学价值”。围绕原著，又___老师读了<四百年<西游记>学术史>、<<西游记>与民俗文化>等相关书籍以及上百篇评论。为了让讨论更加深化，还读了<文学理论>和<文学概论>等相关文艺理论书籍。读名著，让老师和学生一道融入中华民族的文化血脉中，最后收获的不仅仅是一两节好课，更有看不见的熏陶与浸染。“没有被厚重的经典名著洗礼过的人无法拥有细腻的心灵”。正是这样有计划、有目的的培育机制，有力促进了老师专业素养的提高。第 1 页共 7 页下载后可任意编辑能够认识到开展读书活动、建设书香校园，无疑是我们农村小学从实际出发打造学校特色、促进老师专业进展、为学生人生奠基的明智选择。但对比窦桂梅老师的做法，我们的读书活动目前只是停留在一个初级阶段，就是为读书而读书、就是浮在表象上的读书。读书没有和教书很好的结合，读书没有和培育学生做人很好的结合，读书没有和提高老师专业素养很好的结合。窦桂梅老师“共读一本书”的做法给了我们很大的启示:开展领导共读一本书活动、老师共读一本书活动、学生共读一本书活动。以读促教(促进老师教书、专业素养提高)，以读促学(促进学生学习、养成教育)，以读促建(促...
