《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布 2016 年 9 月 13 日 上 午 ， 中 国 学 生 发 展 核 心 素 养 研 究 成 果 发 布 会在 北 京 师 范 大 学 举 行 。 北 京 师 范 大 学 校 长 董 奇 、教育部基础教育二司副司长 申继亮出席会 议并致辞。 来自教育学 界和心 理学 界的知名专家学者、教育行 政部门人员和一线教育工作者代表等参加了会 议。 学 生 发 展 核 心 素 养 ， 主 要 指 学 生 应 具 备 的 ， 能 够 适 应 终 身 发 展 和 社会 发 展 需 要 的 必 备 品 格 和 关 键 能 力 。 研 究 学 生 发 展 核 心 素 养 是落实立德树人根本任务的一项重要举 措， 也是适应世界教育改革发 展 趋势、提升我国 教育国 际竞争力的迫切需要。 六大核心素养敲定，看看到底是哪些？ 总体框架 中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。 综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。 基本内涵 核 心 素 养 课 题 组 历 时 三 年 集 中 攻 关 ， 并 经 教 育 部 基 础 教 育 课 程 教 材 专 家工 作 委 员 会 审 议 ， 最 终 形 成 研 究 成 果 ， 确 立 了 以 下 六 大 学 生 核 心 素 养 。 （一）文化基础 文 化 是 人 存 在 的 根 和 魂 。 文 化 基 础 ， 重 在 强 调 能 习 得 人 文 、科学 等各领域的 知识和 技能 ， 掌握和 运用人 类优秀智慧成 果 ， 涵养 内在 精神， 追求真善美的 统一， 发展成 为有宽厚文 化 基 础 、有更高精神追求的 人 。 1.人 文 底 蕴 。 主要是 学 生 在 学 习 、理解、运用人 文 领域知识和 技能 等方面所形 成 的 基 本能 力、情感态度和 价值取向。 具体包括人 文 积淀、人 文情怀和 审 美情趣等基 本要点。 2.科 学 精 神 。主 要 是 学 生 在 学 习 、理解、运用科学 知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究...
