任现职以来参加教改情况 教材教法研究情况 积极研究教材教法努力探讨学科体系教材的变革以求满足学生解决实际问题的需要适应个人成长核心能力的形成。在具体教学中能够统揽教材结合专业培养目标拟定现实应用项目源于教材而不拘泥于教材任务引领驱动探究性学习收到了良好的教学效果。 自制教具情况 基于计算机学科的特点在作课中多充分利用废弃的主板、CPU、内存、硬盘、软驱/软盘、光驱/光盘以及机箱、电源等或实物演示或拆解探究。对于计算机网络课程鉴于学生对硬件了解少且通信原理相对抽象多搜寻图片、视频给学生以形象直观的感受。 其他教改情况 积极争取教改立项探讨课程与教育服务社会需求的互动 个人成长核心能力培养的基本方法和途径以及如何有效提高教育教学的投资收益。教育是一种责任更是一门艺术。 任现职以来参加教改情况 积极探索教学改革和教学艺术提高教学效果推动素质教育认真钻研教材和教学大纲灵活运用多种教学手段因 材施教充分发挥学生主体作用取得良好效果。 1、精心 制作优质的多媒体课件增加知识容量扩大学生视野让生动、直观、充满动感的课件充分调动学生 的积极性。2、制作××××××等。 1、开展研究性学习培养学生创新能力2、主持省级国家级课题研究3、参与市、县、校观摩课比赛4、撰写教育 教学论文5、带领学生参观博物馆等实践活动开辟第二课堂6、指导学生自编历史剧7、指导学生撰写历史论文 编写历史故事开展辩论赛等。 担 任 班 主 任 工 作 情 况 德育工作情况 能坚持正确的育人方向坚持对学生进行思想政治教育培养他们的高尚道德情操利用课堂主渠道进行德育渗透。通过开展不同形式和内容的主题班会、读书活动、演讲比赛、德育美文推荐、社会实践等活动陶冶学生情操提高学生的综合素质。 班级管理情况 严管厚爱要求学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》尊师爱校、弘扬正气、相互团结、养成良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯，鼓励学生通过竞选参与班级管理，培养学生自我约束、自我处理问题的能力营造和谐融洽的师生关系自办班级学生板报，养成良好的班风、学风所担班级多次获校文明班级称号。 课外活动情况 组织学生开展丰富多彩的课外活动，成立兴趣小组，开展社会调查鼓励学生动脑动手、制作小发明。开展研究性学习，丰富了学生的知识，开阔了学生视野，培养了学生的创新思维能力。重视文体活动鼓 励学生参加各种体育竞赛活动，让学生在活动中学会思考、学会...
