下载后可任意编辑2024 年钳工技师工作总结一、___本组人员参加校级公开教学在本学期我___了本组老师积极参加、参加了校级公开课教学活动;___年___月___日，我组选派了宋健伟先生进行课堂教学沟通，科目:《数控机床操作》之“g09 工作指令的使用”，地点:___级机电专业(___班)，___年___月___日，我组选派了马拥护先生进行课堂教学沟通，科目:《车工工艺》之“刀具选择与孔加工工艺”，地点:___级机电专业(___班)
在这两次的公开课教学课调研活动中，均得到应有的收获;在准备阶段，我们就参见人选上进行了一个充分的酝酿过程
宋健伟老师在数控机床的操作上具有十分丰富的经验、理论上也能够显示出十分娴熟的状态，经过征求其本人的个人意见后，并且充分考量了其竞技状态，才决定尤其参加校级公开课教研活动
宋老师个人技术上又很强的实践经验，不论是机床类型、刀具选择、材料推断，还是加工参数的选定、材料装夹、程序编制等，都具有并显示了一个高级技师应有的水平
课堂语言的使用上更是直接来自于生产实践中，具有实际、流畅、有用等特点
马拥护老师是我校经过长期教学实践锤炼出来的一位青年新秀，理论知识和实际教学经验已经具有很强的能力，以及教研能力;在课件制作上，更是显示非同一般的操作性;贴近学生生活实际、贴近了学生的思维心理特点，便于学生进行识记、理解、消化和吸收
以上二位老师在校级公开课教学活动中，得到了来自同事、学生、领导的一致好评;在过程中，其本人也同样取得长足的进步
二、向___分钟要效益由于我校生源的复杂性，客观上决定了学生知识基础、心理、识记、意志力等方面的特点，只是课堂上___分钟的时间，是远远不能适应教学的要求
于是，我组开展“向___分钟要效益”的活动，表面上是向___分钟要效益，实际上老师们加强了自己课外负担，如何才能在第 1 页共 14 页下载后可任意编辑___分钟时间
