2024年青年教师专业成长规划阶段总结

下载后可任意编辑2024 年青年老师专业成长规划阶段总结回首__年已悄然逝去，过去的一年，我按个人专业成长的规划，开展学习讨论，在学校领导、教导处的共同关怀和同组老师的帮扶下，在专业上成长了很多现在我对自己的专业成长进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。一、专业成长1.仔细参加学校___的校本培训，仔细研读《师生心理沟通》这本书，写好学习心得，做好笔记，并参加了知识竞赛;参加两次___计划，每学必有收获;360 图书馆的馆藏量在逐步增多，博采众长，汲取了教育教学中的诸多营养。2.仔细揣摩教材，备好学生，抓住重难点，创设教学情境___教学，提高学生参加的积极性，仔细上好每一节课。3.参加了青年老师汇报课和大通沟小学的“一本书”活动，在这过程中成长了自我，提升了教学技能。4.基本功的训练稳扎稳打小黑板上的字，常见常新，自习揣摩每个字的书写，力求使每个字都做到美观、大方。练功本上，每个字都一笔一划，用心书写;平常训练学生的朗读技巧，早读训练促使学生的朗读更加的连贯、流利，在老师范读、领读中，学生的感情朗读水平正在逐步地提升。二、课堂教学1.仔细观摩名家课堂教学___，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术，积极参加各类继续教育培训，参加课题讨论，提高自己的教科研水平;去___参加了第___届小学数学大赛活动，领略了各位老师风采的同时，自己的教学视野也相应的拓宽了，并更确切的认识到“以学生为主”的课堂模式。2.每节课做到“有备而来”，反复揣摩教学方法，创设教学情境，激发学生的学习兴趣;用适合小学生的语言来和学生们亲切沟通，第 1 页共 10 页下载后可任意编辑在沟通中学会___，在碰撞中有所收获。每节课后，都在教案后面写出这节课的反思，在反思中扬长、奋进、创新。三、学生管理1.学生习惯养成，循序渐进书写习惯:训练学生有良好的书写习惯，具体体现在对书写的法律规范性上做严格要求，力求做到书写美观大方，作业仔细。卫生和行为习惯:班级卫生良好，坚持每天早中晚收拾卫生，随时随地检查学生的桌面、桌内、桌下，促使学生养成了勤整理、爱环境的好习惯;课间纪律良好，避开大声喧哗，且班级内部学生之间能做到互相友爱、互相帮助。诵读习惯:早自习的内容一般安排的是校本教材的诵读或者是学生领读课文，朗朗的读书声充斥着早间的课堂，学生的朗读能力有所提升的同时，成语和古诗也有了一定的积累。2.积极投身对学生的辅导工作中做好课后辅导工作，注意分...