下载后可任意编辑2024 年高一年级语文组教学工作总结一、本学期学生现状：进入高一第一学期，学生和老师都有一个彼此了解和适应的过程，本届学生有一些突出特点，主要表现在以下几个方面：1、生源一般，特别是__，语文基础极其薄弱，阅读面狭窄;数理化作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向。2、学生的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注重科学方法，不善于学习，甚至不会学习;相当一部分学生不能及时复习巩固，落实相关要求。3、上课部分学生注意力不能持续集中到底，尤其是面对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候，需要老师多次提醒暗示。4、写作缺乏坚实的语言文字功底，很多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。二、本学期提高成绩的具体措施：针对上述学生的具体问题和情况，本学期践行学校的新课改目标，努力实现“课堂时间，学生做主”。1、备课上(1)发掘与整合语文教学资源。高一第一学期要完成必修一、必修二的内容，时间紧，容量大，所以本组成员___备课，分工合作，资源共享。__备课：《沁园春___》、《再别康桥》、语法导学案、《游褒禅山记》;__备课：《雨巷》、《大堰河------我的保姆》、《离骚》、《兰亭集序》、《归园田居》;__备课：《烛之武退秦师》、《诗经》两首、《赤壁赋》;__备课：《荆轲刺秦王》、《纪念刘和珍君》、《___》;__备课：《鸿门宴》、《故都的秋》。本学集中搞了几个大的语文课堂讨论，它们具体是：第 1 页共 14 页下载后可任意编辑__的“徐志摩爱情诗研读”、“王安石讨论”，__的“苏轼讨论”，__的“汉代风云主要人物讨论”“郁达夫讨论”。(2)针对不同层次的学生在导学案上精心设计各项练习，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，争取作业在课堂上完成。2、教学上(1)原则：传承新课改理念，践行高效课改模式。一切围绕学生，让每一个学生动起来，让学生动手动口动脑。(2)结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展欣赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。针对诗词单元，各班安排诗词吟唱活动效果特好;对好班还教授了“填词”的要领，基本可以填小令之类了。本学期语文课堂最典型最出名的活动就是：课本剧《荆轲刺秦王》演出、《<孔雀东南飞>之金牌调解》。(3)本学期的课堂几乎全是学生参加和活动课，课堂上充分显示“自主、合作、探究”的学习方式，学生即是课堂的主人，老师只是一个管理者。(4)本学期圆满地完成了“语...
