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2024年高中体育课选项教育工作总结

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下载后可任意编辑2024 年高中体育课选项教育工作总结在新课程标准改革实施以来,很多学校都实行了体育课选项教学的教学模式,我校实行高中体育课选项教学以来,但是由于场地器材以及老师工作量问题的制约,班级选项的教学效果不太理想。于是,我们就根据实际情况进行了班内选项的教学模式的尝试,经过实践,效果比较明显。先将高中体育课选项教学体会总结如下。一、坚持选项教学的___形式(一)确定课程选修内容以行政班为单位进行教学,根据学校场地,器材的条件,确定课程选修内容,分别为篮球、排球、足球、乒乓球等(请根据实际修改)。体育老师___班里的学生根据自己的兴趣爱好从__个项目中选取一项为自己的选修内容,然后汇总人数,按选项进行编组,每一个选项为一个小组。(二)建立选项小组制度在选项小组中各选一名责任心强,有一定号召力的学生为组长,负责小组的考勤工作以及___监督学生练习情况。(三)形成共同管理机制由于各项目场地不是集中在一个地方,授课老师不能对场地情况一目了然,这就需要体育老师有高度的责任心,在各选项组长的辅助下对学生学习的出、缺勤记录、考核,并将学生___造册,形成师生相互考核,取得班主任配合、支持的共同管理机制。二、注重选项教学的实施步骤(一)制定了教学计划开学初根据学校场地、器材和老师等条件,结合学生的实际需要,合理确定全年教学计划、学期计划、单元教学计划,并向学生公布,听取学生的意见和建议,及时调整计划。(二)制定了教学目标第 1 页共 7 页下载后可任意编辑制定科学的教学目标,就必须深化钻研新课程标准,以新课程标准为依据,根据每堂课的目标和高中学生生理、心理特点以及学习体育的需要和兴趣,合理制定教学目标。同时注意到学生的个体差异性,使每堂课的目标制定要具体化、层次化。(三)精选了教学内容在选定教学内容之前,广泛收集各个项目学生的意见,然后汇总、筛选,尽量采纳学生感兴趣、想学的内容进行教学。兴趣是较好的老师,这样可以极大激发学生学习的积极性。(四)加强了学法指导由于练习场地不是集中在一块,老师不能整节课都停留在一个项目场地进行指导,所以就必须加强对学生的学法指导,提高学生的自学、自练能力,营造合作学习的氛围,培育学生的制造力、竞争力和合作能力。平常鼓舞学生在不影响文化学习的情况下,多观看体育赛事直播,注意观察运动员的技术动作以及配合打法。(五)建立了多元化的评价体系旧的评价方法忽视了个性的差异,只在乎运动成绩...

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