下载后可任意编辑2024 年高中体育课选项教育工作总结在新课程标准改革实施以来，很多学校都实行了体育课选项教学的教学模式，我校实行高中体育课选项教学以来，但是由于场地器材以及老师工作量问题的制约，班级选项的教学效果不太理想。于是，我们就根据实际情况进行了班内选项的教学模式的尝试，经过实践，效果比较明显。先将高中体育课选项教学体会总结如下。一、坚持选项教学的___形式(一)确定课程选修内容以行政班为单位进行教学，根据学校场地，器材的条件，确定课程选修内容，分别为篮球、排球、足球、乒乓球等(请根据实际修改)。体育老师___班里的学生根据自己的兴趣爱好从__个项目中选取一项为自己的选修内容，然后汇总人数，按选项进行编组，每一个选项为一个小组。(二)建立选项小组制度在选项小组中各选一名责任心强，有一定号召力的学生为组长，负责小组的考勤工作以及___监督学生练习情况。(三)形成共同管理机制由于各项目场地不是集中在一个地方，授课老师不能对场地情况一目了然，这就需要体育老师有高度的责任心，在各选项组长的辅助下对学生学习的出、缺勤记录、考核，并将学生___造册，形成师生相互考核，取得班主任配合、支持的共同管理机制。二、注重选项教学的实施步骤(一)制定了教学计划开学初根据学校场地、器材和老师等条件，结合学生的实际需要，合理确定全年教学计划、学期计划、单元教学计划，并向学生公布，听取学生的意见和建议，及时调整计划。(二)制定了教学目标第 1 页共 7 页下载后可任意编辑制定科学的教学目标，就必须深化钻研新课程标准，以新课程标准为依据，根据每堂课的目标和高中学生生理、心理特点以及学习体育的需要和兴趣，合理制定教学目标。同时注意到学生的个体差异性，使每堂课的目标制定要具体化、层次化。(三)精选了教学内容在选定教学内容之前，广泛收集各个项目学生的意见，然后汇总、筛选，尽量采纳学生感兴趣、想学的内容进行教学。兴趣是较好的老师，这样可以极大激发学生学习的积极性。(四)加强了学法指导由于练习场地不是集中在一块，老师不能整节课都停留在一个项目场地进行指导，所以就必须加强对学生的学法指导，提高学生的自学、自练能力，营造合作学习的氛围，培育学生的制造力、竞争力和合作能力。平常鼓舞学生在不影响文化学习的情况下，多观看体育赛事直播，注意观察运动员的技术动作以及配合打法。(五)建立了多元化的评价体系旧的评价方法忽视了个性的差异，只在乎运动成绩...
