下载后可任意编辑2024 弘扬和培育民族精神月活动总结为了增强智障学生的民族自尊心、自信心和自豪感，有针对性地提高他们的思想道德素养，___月份开学以来，我校根据学校工作计划，以弘扬民族精神，继承传统美德教育为主题，充分挖掘奥运教育资源，制造性地推出我校的弘扬和培育民族精神月活动。现将活动总结如下：一、营造氛围。1.利用___月___日校会时间，召开了弘扬和培育民族精神月活动的启动仪式。校领导向全体师生发出号召，要求各班开展相应的主题教育活动，并提倡在综合课中充分挖掘思想教育因素，寓民族精神教育于课堂教学之中。学生代表宣读了争当美德小标兵的倡议书，号召全体同学自觉树立爱国意识，将热爱祖国真正地贯彻到平常的日常生活中，继承和发扬中华民族传统美德。2.仔细抓好学生升旗护旗训练和唱响国歌工作，国旗下讲话以增强爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为内容，把中华传统美德和革___传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。3.抓好班级校园环境布置。在楼道内张贴标语弘扬民族精神，发扬传统美德、让民族精神在校园内闪闪发光等标语;大队部布置了宣传展板，给每位同学发放了宣传报;各班结合本班学生认知特点及接受水平，设计了班内的板报;利用红领巾广播等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神：教室内张贴革___领袖和体现民族精神的语录牌……营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。二、开展主题教育活动。1.结合老师节开展了尊敬老师活动，强化师生礼仪，大力提倡尊师重教之风。自制老师节贺卡;学唱歌曲《老师老师我爱你》;老师我想对您说;我给老师送书签……通过多种形式，加强了对智障学生进行尊师重教优良传统的教育，同时激发了学生热爱老师的情感。下载后可任意编辑2.开展了美德故事会活动。邀请团支部和党支部的部分老师扮演老爷爷和老奶奶，给学生们讲《小英雄雨来》《王二小》等革___传统的故事，并号召能力强的同学自己收集革___英雄的故事，讲给其他同学听。通过这样的活动，学生们知道了我们今日幸福的生活是来之不易的，要好好珍惜，要努力学习。进一步深化了智障学生热爱祖国的情感。3.开展了我学奥运健儿大比拼活动。同学们通过朗诵童谣、表演三句半、写日记、知识竞赛、画画、演讲等多种形式，学习奥运健儿和残奥运动员坚韧拼搏、刻苦训练、永不放弃的优良品质。4.开展遵守《小学生守则》、《小学生日常行为法律规范》的教育活动，从法律规范行为习惯做起，培育良好道德品质和文明行为，大力普及...
