教师个人五年发展规划教师个人 5 年发展计划 1、目标定位1、自我认识在学习中，我深入剖析本身的不足，重视弱点，以积极的心态对待。工作 6 年来，我的教学经验增长了 1 点，但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的 1 些专业知识等。平时思想上有惰性，读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好鉴戒、应用 1 些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低，很少能捉住教学灵感等写出高质量的教育随笔。没有建立良好的教材观，对教材的掌控、开发和利用不够，等等2、总目标倾心学习，建立毕生学习的观念，捉住平时的点滴时间读书不止，进行长时间的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思失事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中构成独特的教学风格，做个专家型教师。通过努力，力争成为骨干教师;成为 1 个有教育思想、教学风格，有教育建树的人。细化目标：(1)教学方面认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，构成自己的教学风格，细而言之，认真备好每课，备好每个学生，上好每节课，善于请教，及时总结;开设校级以上公然课 10 节以上，积极参加优课评比或基本功比赛，争取获县级奖或市级奖。(2)教育科研方面积极参与课题研究。展开教学研究，。坚持写教育反思、随笔，争取在县级以上刊物发表。坚持写博客，努力成为优秀的博客写手。(3)学习方面每一年最少研读 10 本理论专著，定期浏览《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《连云港教育》等刊物，做好读书笔记，特别写好深入的学习心得，很多于 10 万字。(4)师德方面学习先进的班级管理理念，紧跟时期步伐，紧握教育脉搏。重视本身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱惜学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。(5)其它方面积极配合、完成上级领导下达的各种教育教学任务。2、具体措施1、养成良好的浏览习惯，构成毕生学习的信心。每天分时段读书，必须完成 1 定的浏览量;扩大读的范围，可以读先秦诸子、古代文学、教育名著、教育刊物、教材等等;构成科学公道的读书方法，在寻求量的同时产生质的变化，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。2、...
