下载后可任意编辑一年级数学教学工作总结 2024 年本学期我担任一年级数学教学工作,由此感受到自己肩上的担子之重
由于低年级教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心向其他老师学习
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检查教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼
通过半年的教学,我在关于低年级数学的教学方法方面,有不少收益
其中主要有以下几点:、数学教学生活化
把握数学与生活的联系,导入生活化,激发学习兴趣;教学语言生活化,让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来,成为一篇优美的数学日记,让学生感受到生活离不开数学,生活中处处有数学
、积极开展小组互助的学习方式,让学生团结互助,共同努力,共同进步
通过积极鼓舞和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生
在练习课时,让学生自己出题目,在组内交换做,交换改
通过出题,做题,改题,巩固了学习的知识
3、开展适当的竞赛和游戏活动,提高学习热情
适当开展竞赛,是激发学生学习积极性的有效手段,小学生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习
竞赛中,由于小学生有着很强的好胜心,总希望争第一,得到老师的表扬,利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增
教学中可以___各种竞赛,如"看谁算得快又对","看谁的解法多","比谁方法更巧妙"等,都能使学生"大显身手"
竞赛形式多种多样,可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将学生按能力分组竞赛,使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大,参加的热情就会更高
怎样调动学生的学习情绪,游戏有很大帮助
尽量把知识点教学活动,转化成游戏活动的方式,让学生更加乐于参加到学习活动中去
总之,学生是学习的主体,不是知识的容器
老师传授知识、技能,只有充分发挥学
