下载后可任意编辑中班语言领域活动方案精编集锦一、活动目标1.引导幼儿理解作品的故事情节以及动物形象的特点，感受其中的幽默。2.通过让幼儿改编故事，培育幼儿爱动脑筋，大胆想像和制造的意识。3.要求幼儿掌握象声词，并能正确地模拟声响。二、活动准备物质准备：电脑、电视机各一台。“会动的房子”故事软件，录音机。知识准备：课前丰富幼儿对自然界声响的了解，使幼儿认识乌龟。三、活动过程与方法1.设置疑问，激发幼儿兴趣。小朋友，你们见过会动的房子吗?一般的房子是不会动的，可是今日老师讲的这个故事里房子是会动的。房子为什么会动呢?让我们一起来瞧瞧就知道了。2.操作软件“会动的房子”，请幼儿宁静地欣赏、倾听故事。3.根据故事内容提问：(1)故事中有哪些小动物?(2)小松鼠到过哪些地方?(3)小松鼠在旅途中听到过哪些声音?(4)房子为什么会动呢?4.幼儿仿编故事。幼儿边操作图片，边讲述故事。将仿编的故事讲给同伴听或相互合作讲述。推选代表在集风光前讲述。5.幼儿改编故事。第 1 页共 18 页下载后可任意编辑老师：小朋友的故事都讲得很好听，不过我还想让小朋友动动脑圈筋，把小乌龟还会带小松鼠到哪儿去，它们还会听到什么声音，也编到故事里去，行吗?(请幼儿自由结伴讲述)四、各领域渗透艺术：绘画“它们又去哪儿”。健康：玩“乌龟爬”。科学：“接近大自然”。五、生活中渗透带幼儿到居民区、公路旁、车站等地倾听各种声音。六、环境中渗透在语言区投放操作卡“会动的房子”供幼儿讲述。七、家庭中渗透1.请家长带幼儿去海洋馆认识乌龟。2.请家长配合幼儿园开展“接近大自然”活动，引导幼儿用语言表现各种声响。附教材：会动的房子小松鼠在树顶上住腻了，于是决定在地面上重新建造一座房子。在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很硬，也很光滑。小松鼠说：“嘿，就在这上面造一座房子!”房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡着了。“呼呼呼!”什么声音?小松鼠被吵醒了。推开一看，呀!自己在美丽的山脚下，小风吹奏起动听的山歌。真奇怪，昨天还在树下。今日却来到了山沟下。可小松鼠又一想：没关系，山沟下也挺好的，有动听的山歌作伴。第 2 页共 18 页下载后可任意编辑第二天，又传来“哗哗哗”的声音。小松鼠推开窗一看。呀!又来到了大海边，浪花发出欢快的歌声。小松鼠这下可乐了，“我的房子会动，我的房子会动!”现在，小松鼠又有浪花声作伴。第三天，小松鼠想，今日我来到哪儿啦!...
