下载后可任意编辑五年级班队会工作总结 2024 年作为一名班主任，我深深地懂得：小学阶段是人的成长的起步阶段，也是基础素养形成的重要时期，而良好的班风班貌是各种习惯养成的有力保障。做一名尽心尽责的班主任，全方位、高规格地搞好一个班___，是我一直追求的目标。本学年来,我班根据学校工作指导思想,建设优良的班风，制造有利于每个学生个性进展，潜能开发的空间和舞台,科学健全各项管理制度，开展丰富多彩纷的活动。现将本学期的班队工作总结如下：一、培育学生的良好习惯在本学期中，我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，___好学生的纪律。利用班会、语文课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。渐渐地我班纪律好了很多。早晨，我早早地来到教室，看看地面干净、桌椅排放、通风、节电等情况，检查和排除安全隐患。如发现学生手里有小刀、玻璃球等危险物品，当即收取并告诫其他同学不携带类似物品，注意自身和他人安全。并督促学生宁静地在教室读书。课间，我也及时来到教室，提醒学生文明休息，仔细做两操(眼保健操和广播体操)。使学生劳逸结合，增强体质。其次，“勤”还包括对学生进行细致耐心的谈心工作。___说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，就有可能对学生进行因材施教，有的放矢地对学生进行必要的教育。我总是尽量摸清一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭情况，以便更好得做好班主任工作。尤其是后进生，学习上的临时落后很可能引起学生的自卑感，所以老师应该小心地呵护他们的自尊心，越是娇弱的花儿越需要阳光雨露。我一般不当众批判他们，也从不奚第 1 页共 5 页下载后可任意编辑落他们。而是常常找他们谈心，尊重其人格，___其心灵，在学习上给予真诚的帮助，使学生保持一颗积极、健康、向上的心。第三，“勤”还包括常与学生家长各种形式的联系。我常常以电话、家访等形式和学生家长保持联系。及时了解学生在家庭中的生活习惯、性格表现，了解学生双休日、节假日在家中的情况等，增强了我班级工作的针对性和实效性。我也常常向学生家长反馈学生在校的表现，并和他们商榷和探讨教育管理上的方式、方法。二、发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质班级文化具有指向性和推动作用的功能。...
