第 1 页 共 17 页下载后可任意编辑全国教育学专业硕士讨论生入学考试综合检测试卷 B 卷考试须知：1、考试时间：180 分钟，本卷满分为 300 分
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息
3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分
姓名：______考号：______ 一、单项选择题（共 45 小题，每题 2 分，共 90 分）1、强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是（ ）A
经验主义课程论B
学科中心课程论C
存在主义课程论D
后现代主义课程论2、依据赫尔巴特的教学形式段理论，学生的兴趣表现为主义、思维状态处于专心，通过老师讲解或提示的方式，获得清楚表达，这教学阶段是（ ）A
方法3、联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于（ ）A
改革正规教育 B
进展成人教育C
实施终身教育 D
推行回归教育4、某幼儿园老师欲对班上每个孩子的“幼儿园一日活动”参加情况（如滑滑梯、玩积木、做手工、看图书等）进行观察讨论
他最适宜采纳的记录方法是（ ）A
事件取样记录法B
行为核查记录法C
时间取样记录法D
轶事描述记录法第 2 页 共 17 页下载后可任意编辑5、杜威所谓教育的内在目的是指（ ）A
教育过程中的目的B
学校系统中的目的C
教育以人格进展为目的D
教育以知识掌握为目的6、当代中等教育进展的总体趋势是（ ）A
普通教育与职业教育向融合B
普通教育与通用教育向融合C
普通教育与初等教育贯穿D
普通教育与高等教育贯穿7、唐代中央官学体系中实施儒学教育的学校主要为（ ）A
国子学，太学，四门学B
国子学，太学，中书学C
太学，四门学，中书学D
国子学，四门学，中书学8、运用“心理胚胎期”和“敏感期”概念表述儿童进展过程阶段性特征的教育家是（ ）A
