下载后可任意编辑备课组长 2024 年终工作总结本学期，本校语文备课组紧紧围绕＂二期课改＂，切实把握语文学科教改方向与重点，以课例讨论和校本教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，不断优化教学策略，提高课堂教学效益，积极探究素养教育的有效途径，不断提高语文教学质量。一、课程标准走进老师的心，进入课堂开学初___本组老师参加新课程标准及新教材培训学习，使大家真正理解教改精神，接受新课程的理念并指导自己的教学实践。为保证新课程标准的落实，每位老师紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，每个人根据本班学生情况撰写教案，把课堂教学作为有利于学生主动探究知识的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。把课堂真正作为教学改革的实践地，把语文教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。同时，我们积极利用各种教学资源，并抽出宝贵的时间作教学课件，使课堂教学更生动、更有趣。在周三听课日活动中，每位老师都上了一节精彩的课，收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。备课组老师除了课前精心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。二、抓实常规，保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心，进一步法律规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进备课组老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体备课组老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更___了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，第 1 页共 14 页下载后可任意编辑使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向___分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，老师之间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及质量检测。三、仔细参加校本研修，促备课组老师专业成长___本学期，学校提出以＂自我反思――同伴互助――专业引领＂三种研修方式为核心，以问题为出发点，针对教学中的具体问题展开讨论。我们充分利用图书资源、学校网站，提倡本组老师多读教育理论书籍，开展老师读书活动。完善...
